怎样写教学督导评语

第1篇：评语之督导评语怎么写

督导评语怎么写

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撰写综合督导评价意见的几点体会

作者：郗明

撰写综合督导评价意见是责任督学的一项重要任务。督导意见书成稿的过程反映了全体督学对学校负责、对督导室负责、对督学个人声誉负责的高度责任感。笔者结合自己在督导室几年的工作实践，就撰写综合督导评价意见谈几点体会，与各位督学进行智慧分享。“综合督导评价意见”在整个督导过程中的地位与作用

1.“意见书”是全体督学辛勤付出劳动的结晶，是责任督学交出的一份合格答卷

“意见书”的文本形成，大体经过三个阶段：一是46项三级指标评价成文的高质量是形成“评价

意见书”的基础。没有扎实的基础就没有稳定的大厦。没有客观、公正、符合学校实际的三级评价，就没有“评价意见书”第二阶段的推进。二是由责任督学撰写完成的“评价意见书”一稿，这是“意见书”的雏形。一稿搭建了“意见书”的基本框架，形成了对学校评价的基本定位。在此基础上，经过全组反复讨论，形成“意见书”二稿是本文的定形。三是报领导审核和会下的细致修正，形成三稿是“意见书”向学校反馈回复的正文，（三稿）最后以区督导室红头文件下发，标志着撰写综合督导评价意见任务的圆满完成，这就是文本（撰写）形成的第三阶段。

2.“评价意见书”是对被督学校3-5年，全面实施素质教育综合评价的权威文件

对学校开展督导是受政府委托，依据教育法律法规和市里制定的全面实施素质教育评价方案及具体评价指标体系开展的检查评价。督导工作坚持导向性、发展性、科学性和可行性相结合的原则，发挥导向、激励、调控和鉴定作用，促进学校不断发展。综合督导评价意见正式文本将成为学校坚定办学方向、坚持办学特色、巩固发展成绩、改正不足、确定未来办学目标的重要依据。“评价意见书”是促进学校不断发展的权威文件。

3.综合督导评价意见是督导工作的宝贵财富 以我区现有督导规模和能力，督学两个组每年完成8-10所中、小、幼的督导评价，五年内将完成对40-50所学校的督导检查，形成40-50份“评价意见书”，这将是一笔宝贵的督导财富，它将从一个特定的角度较为全面反映学校推进素质教育的水平，全区干部、教师队伍建设的成效，实施高中课改发生的变化，全区中、小学生现有质量和存在的共性问题。这必将有利于全区教育工作的决策和规划的制定，有利于对各级、各类学校的指导。

撰写综合督导评价意见应遵循的基本原则 1.全面性原则

教学评语与建议及评分标准

1、教学态度认真，仪表大方，亲切自然，精神饱满，积极热情，站立教学；教学内容熟练，概念清楚，突出重点，内容充实，信息量大；采用多媒体教学，图文并茂，课件简明，布局合理，能分开显示文字和图形，艺术性强；讲课能够深入浅出，思路清楚，分析到位，富有启发性；表达力好，语言流畅，语速适中，声音洪亮，用词准确，语句精炼，富有感染力，互动性好；教学组织好，各环节到位，课堂气氛不太活跃，学生积极性高涨。

建议加强与学生的互动交流，多调动学生的积极性，课堂语言再精炼些。

2、教学态度认真，仪表自然，站立教学；内容熟练，概念清楚，突出重点；采用多媒体教学，图文并茂，课件简明，布局得当，富有艺术性，能分开显示文字和图形，较好的艺术性，并结合黑板进行教学；内容以讲述为主，讲解较清楚；语速适中，声音洪亮，信息量合适。课堂气氛活跃，学生积极性较高；善于总结对比，教学效果好。

3.教学态度认真，教态自然大方，站立教学；内容熟练，概念比较清楚，有点照本宣科；采用多媒体教学，文字太多，整版显示；内容以讲述为主，理论性强，显得比较枯燥无味；语速适中，声音宏亮，与学生交流少，课堂气氛不太活跃，学生积极性较差。

4.教学态度认真，目的明确，资料齐全；仪器设备准备充分，场地安全卫生；教学内容符合大纲，方案设计科学，方法科学规范；教师动手能力强亲自进行示范教学，对仪器设备的操作熟练规范，对学生交代清楚，学生学习积极性较高，能够初步掌握有关技能和方法，达到实训目的。 体育课评教

1、教学态度：教态认真，仪表端庄、着装整齐、和蔼可亲、严慈相济；

2、教学能力：教学目标明确具体，切合实际；教学重点突出、教学步骤与时间安排恰当；场地器材分布合理。

3、教学组织：课的结构严密紧凑，教学组织形式合理，队伍的安排与调动得当，安全措施落实到位， 准备工作充分，辅导方法合理有效，对学生耐心细致

4、教学方法：讲解简明扼要、术语准确，口令响亮清楚；示范动作正确、站位适合；

5、学生情况：学生锻炼积极主动，效果明显，合作团结，情绪饱满，有兴趣。

在*********班子民主生活会上的讲话

同志们：

按照这次学习教育活动安排，我们***第***督导组全程参加了*********班子为期一天半的专题民主生活会，总体上感觉，******班子对这次专题民主生活会高度重视，会前认真准备、会中坦诚发言，严肃认真地开展批评和自我批评，深刻细致地剖析思想根源，既贯彻了?红红脸、出出汗?的要求，又达到了?加加油、鼓鼓劲?的目标，会议开得比较好、比较成功，主要有以下几个特点：

一、认识明确，准备工作充分

为开好这次专题民主生活会， ********高度重视，多次专题研究、安排部署，集*中天时间，认真学习了***总***在兰考******专题民主生活会上的重要讲话和******指导临夏教育实践活动的讲话精神，进一步明确了召开这次民主生活会的目的、意义和具体要求，明确了开展批评与自我批评应把握的党性原则，自觉把思想和行动统一到中央、省***和***的要求上来；按照?四个必谈?

的要求，******主要领导与班子成员、班子成员之间、班子成员与分管部门单位主要领导等普遍进行了谈心谈话；***第***督导组分别与******、***、政府、政协主要领导以及**名******级以上党员干部同志沟通了情况，交换了意见，为开好民主生活会做好了充分思想准备。******同志亲自主持起草修改******班子对照检查材料，认真负责地撰写个人对照检查，亲自审阅其他***的对照检查材料。******同志、******同志、******同志等其他班子成员也都按照要求认真撰写、反复修改对照检查材料，经过了层层严格送审，班子和***个人的材料修改普遍在**次以上，最多的达到**次。

二、查摆深刻，敢于揭短亮丑

******党组多次研究分析征求到意见和查摆出的问题，各班子成员能够按照职责认领问题。班子及成员的对照检查紧扣?为民务实清廉?的要求，聚焦?四风?，围绕遵守党的政治纪律、贯彻执行中央八项规定，紧密结合个人思想、工作和生活实际，不遮遮掩掩、不避重就轻，直奔主题，查找了存在的问题，列举了?四风?事例，回应了群众关切，表现出了一名共产党员应有的胸襟和品质，也体现了领导干部较强的责任意识和担当精神。比如，

******班子对照检查中指出，学风不浓、监督不力、疏远群众、调研不深、安于现状、铺张浪费等问题；班子成员个人在自我查摆时提出存在工作作风不扎实、自我约束放松、监督落实标准不高、为民排忧解难不尽心、工作效率不高、进取精神不足、创新意识下滑、讲究排场，铺张浪费等问题。有的同志结合中央、省***要求和******实际，对照***精神、***精神，认为艰苦奋斗精神有所淡化，随着年岁的增加，贪图安逸、享受的思想多了，艰苦奋斗的精神有所减弱；有的同志检查自己在调研工作中走马观花，蜻蜓点水。到乡村多，深入田间地头、农户家中少，听大话、空话、套话、报喜的多，听实话、真话、报忧的少。只调查，不研究，不深入思考，不解决实际问题，不了解群众所思所盼。有的同志检查自己工作缺乏主动性，被动应付多，常常是等领导安排交办，等基层反映协调，对份内工作事务缺乏主动调查、主动观察、主动思考的劲头和能力，不敢积极担当，不敢直接表达，不敢主动反映。在如何加强***监督力度上研究少，关注少，墨守成规，习惯沿用老办法和别人的套路，不愿创新，不会创新，不敢创新，有得过且过的思想和表现;有的同志检查自我约束放松,随着职务的升迁，各种应酬也多了，吃一点，喝 一点也习以为常了。下基层迎来送往、逢年过节相互宴请的现象也有过。在思想上、工作上纪律意识有所弱化。等等。这些查摆问题和对照检查充分反映出*** ***班子和班子成员求真务实、揭短亮丑、敢于直面问题、勇于自我革新的进取意识。

三、剖析透彻，敢于触及思想

***班子和各位成员针对查摆?四风?表现和突出问题，能够从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律等方面，进行深入透彻的思想剖析，深刻入理，虚实结合，触及了思想深处：一是理论武装不强；二是理想信念淡化；三是群众观念淡薄；四是担当意识不强；五是管理约束不严；有的同志自我剖析产生问题的原因，认为担当落实不尽力，到了***工作就认为是退居?二线?和工作到了?最后一站?，工作中考虑客观的多，考虑关系的多，弱化了做好***工作的责任感和使命感，对党纪条规执行和决策部署的落实缺乏务实管用的督促检查机制，认为现在经济物质条件好了，在生活上没有必要过于苛刻，自觉不自觉地放松对艰苦朴素优良传统的继承和发扬，出现了讲享受、讲待遇和讲面子、讲排场的现象；有的同志对对照自身存在的一些问题，认为产生的根源是全心全意为人民服

务的宗旨意识有所淡化，淡忘了?一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去?的群众路线，没有经常性地、更全面、更真切地倾听群众呼声，了解群众意愿，拜群众为师，向群众问计，在群众中汲取力量；有的认为工作上只求过得去，不求过得硬，对共产党人精神追求领悟不够、坚守不力，放松了高尚的精神追求，使自己的党性修养逐渐减弱了，理想信念淡化了，世界观、人生观和价值观这个?总开关?慢慢松了劲，自己份内的工作不敢主动承担。有的认为退休时间到了，对自己要求放松了。考虑个人的荣辱进退多了，考虑群众切身利益少了，不能像***同志那样，心里装着群众，时刻想着群众，一切为了群众，致使工作满足于完成任务不出问题，满足于自我感觉良好的状态中，创新意识、艰苦奋斗的意识淡化了，工作激情不高，缺乏主动性，创新性。有的认为作风?篱笆?扎得不够严，纪律标杆树的不高，认为只要在政治原则上不犯错误、小事私事上过一点无足轻重，自我约束不紧，防微杜渐的意识不强，自警、自省、自律不够经常，政治敏锐性和政治鉴别力不强；有时把自己等同于普通党员，标杆和模范带头作用发挥不够好，严以修身、严以律己不够严。等等，听后使人深受启迪和教育。

第2篇：教学督导评语

教学评语与建议及评分标准

1、教学态度认真，仪表自然大方，站立教学；内容熟练，概念清楚，突出重点；采用多媒体教学，图文并茂，课件比较简明，能分开显示文字和图形，较好的艺术性；内容以讲述为主，讲解较清楚；语速适中，声音适量，信息量合适。课堂气氛不太活跃，学生较沉默。

建议加强与学生的互动交流，多调动学生的积极性，课堂语言再精炼些。

2、教学态度认真，仪表自然大方，站立教学；内容熟练，概念清楚，突出重点；采用多媒体教学，图文并茂，课件比较简明，能分开显示文字和图形，较好的艺术性，并结合黑板进行教学；内容以讲述为主，讲解较清楚；语速适中，声音适量，信息量合适。课堂气氛活跃，学生积极性较高；善于总结对比，教学效果好。

3.教学态度认真，教态自然大方，站立教学；内容熟练，概念比较清楚，有点照本宣科；采用多媒体教学，文字太多，整版显示；内容以讲述为主，理论性强，显得比较枯燥无味；语速适中，声音宏亮，与学生交流少，课堂气氛不太活跃，学生积极性较差。

第3篇：教学督导评语

教学评语与建议及评分标准

1、教学态度认真，仪表大方，亲切自然，精神饱满，积极热情，站立教学；教学内容熟练，概念清楚，突出重点，内容充实，信息量大；采用多媒体教学，图文并茂，课件简明，布局合理，能分开显示文字和图形，艺术性强；讲课能够深入浅出，思路清楚，分析到位，富有启发性；表达力好，语言流畅，语速适中，声音洪亮，用词准确，语句精炼，富有感染力，互动性好；教学组织好，各环节到位，课堂气氛不太活跃，学生积极性高涨。

建议加强与学生的互动交流，多调动学生的积极性，课堂语言再精炼些。

2、教学态度认真，仪表自然，站立教学；内容熟练，概念清楚，突出重点；采用多媒体教学，图文并茂，课件简明，布局得当，富有艺术性，能分开显示文字和图形，较好的艺术性，并结合黑板进行教学；内容以讲述为主，讲解较清楚；语速适中，声音洪亮，信息量合适。课堂气氛活跃，学生积极性较高；善于总结对比，教学效果好。

3.教学态度认真，教态自然大方，站立教学；内容熟练，概念比较清楚，有点照本宣科；采用多媒体教学，文字太多，整版显示；内容以讲述为主，理论性强，显得比较枯燥无味；语速适中，声音宏亮，与学生交流少，课堂气氛不太活跃，学生积极性较差。

4.教学态度认真，目的明确，资料齐全；仪器设备准备充分，场地安全卫生；教学内容符合大纲，方案设计科学，方法科学规范；教师动手能力强亲自进行示范教学，对仪器设备的操作熟练规范，对学生交代清楚，学生学习积极性较高，能够初步掌握有关技能和方法，达到实训目的。

体育课评教

1、教学态度：教态认真，仪表端庄、着装整齐、和蔼可亲、严慈相济；

2、教学能力：教学目标明确具体，切合实际；教学重点突出、教学步骤与时间安排恰当；场地器材分布合理。

3、教学组织：课的结构严密紧凑，教学组织形式合理，队伍的安排与调动得当，安全措施落实到位， 准备工作充分，辅导方法合理有效，对学生耐心细致

4、教学方法：讲解简明扼要、术语准确，口令响亮清楚；示范动作正确、站位适合；

5、学生情况：学生锻炼积极主动，效果明显，合作团结，情绪饱满，有兴趣。

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