棋类活动方案

第1篇：棋类比赛活动方案

60#班·棋类比赛报名单

一.测测你版报名单（请按步骤阅读！）(????)??嗨！

1.你会下棋吗？1.会（转2） 2.不会（那就不用看啦，谢谢你！O(∩_∩)O）

2.你喜欢下棋吗？1.喜欢（转3） 2.不喜欢（那就不用看啦，谢谢你！O(∩_∩)O）

3.你会下什么棋？1.五子棋（转五子棋） 2.飞行棋（转飞行棋） 3.军棋（转军棋） 4.中国象棋（转中国象棋） 5.围棋（转围棋） 6.其他（那就不用看啦，谢谢你！O(∩_∩)O） 4.五子棋（两人）：使用黑白两色的棋子，下在棋盘直线与横线的交叉点上，先形成5子连线者获胜。（学号： ） 5．飞行棋（四人）：四个人各拿一种颜色的棋子刚开始时只有投到六，你的飞机才能起飞，并且投到六你还有机会再投一次。（学号： ） 6.军棋（两人）：两人游戏时，则分占棋盘的上下两角，相互作战。（学号： ） 7.围棋（两人）：围棋，是一种策略性两人棋类游戏。流行于东亚国家（中、日、韩、朝），属琴棋书画四艺之一。（学号： ） 8.中国象棋（两人）：中国象棋是起源于中国的一种棋戏。由于趣味性强，成为流行极为广泛的棋艺活动。（学号： ）[1]

报名完了吗？接着往下看： 二.人员安排：（QQ名称）

组织人员：

三.赛事安排： 按每种棋子最大的参加人数参赛，如有人无法参加，则在旁观战一轮，等淘汰掉一人，观战者自动补上。每局结束后都会有人淘汰：五子、象棋、军棋、围棋每局淘汰1人，飞行棋淘汰两人。最后“存活”下来的4个人将进入冠亚季军争夺赛！每个名次的奖励各有不同！

四.奖品安排：

冠军（每项一名）：抽奖一次！一等奖：由张老师打给家长一次表扬电话一次！！（内容随机） 二等奖：免做卡一张！ 三等奖：和好朋友做同桌一天！

亚军（每项一名）：点心（国宇枣糕）一包！ 季军（还是每项一名）：由陈俊羽童鞋提供焦糖一块！

参与奖（报名就有（冠亚季军除外））由丘璟哲童鞋提供空军巧克力一块！

五.注意事项！！！

1：每人限报一项! 2:每项报名人数达到最高人数才可开赛！3：观战者可以提出建议，但不得大声吵闹，具体安排以棋手为准！4.参赛者每人带一副棋子！（自己参加哪项就带哪一种！） 祝比赛愉快！ 头上长草

第2篇：棋类社团活动方案

棋类社团活动方案

一、活动目的：

棋是中华民族文苑瑰宝，开展棋类活动不仅可以开发学生智力，培养学生分析、计划、逻辑思维的能力和局面判断能力，而且可以通过棋类活动， 提高学生对棋类活动的兴趣，为中华民族的棋类事业奠定人才基础。

1.利用棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行拼搏，调动学生潜在能力。通过下棋训练，使学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能。培养他们的思维方式和行为习惯。

2.棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限变化过程中发展学生的想象力与判断力，发展学生的想象力与判断力。 通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。 3.下棋是有益的活动，既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情，促进个性的全面发展，增强记忆力和随机应变能力，提高集中注意力、应变能力，提高集中注意力。

二、开展形式：

１.教师分析讲解与学生演练相结合，掌握基本战法。 2.运用电教手段观看视频录像，和专业棋手讲解。 3.每月以“打擂、挑战”形式，加强灵活运用，提高学生的综合能力。 擂主” 让学生发起挑战，激发学生的好胜心理。 4.每月评一次积极参与选手与优胜选手。

三、活动目标：

1.进一步巩固扎实基本定式，基本棋形。 2.通过活动提高技战术水平和棋艺水平。 3.重点训练棋类尖子，多层次培养后备选手。 4.根据学生的实际情况少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识 。

5.在教学生棋艺的同时，培养孩子们的意志品质，认识到下棋如做人。

四、活动安排：

1.每周周五下午第

六、七节课训练。 2.针对不同的学生状况，注重个别指导。 3.观看职业选手的讲棋视频录像。 4.活动的开展至本学期的第十六周结束。

五、活动纪律：

1.参加棋类课外活动的成员必须严格遵守学校的有关规定，在规定的时间活动。不得擅自占用上课时间，影响正常的学习生活。

2.活动中要讲文明、讲礼貌，尊重对手，严禁以下棋的形式进行不正当活动。 3.在活动中要遵守活动纪律，服从指导教师的安排。 4.要保持活动教室的卫生，爱护公务。

棋类社团活动成员名单

荆小强 张 浩 张锋杨欢章勇 荆世博

王葛绿赵佳豪赵勇博 赵嘉兴 杨健康 辛兴旺

李银奇刘锦辉 薛浩然 毛浩楠 赵 毅刘勇

牛建云 杨文睿 杨文婷 杨启元 赵云天

第3篇：学校棋类社团活动方案

QKDS棋类社团活动方案

一、活动目的：

棋类活动是一项集益智、娱乐、德育为一体的综合性竞技活动，他对学生的思想品质、心理品质、智力发展和身体素质的影响是显而易见的。同时，棋类活动还具有娱乐性，有助于寓教于乐，减轻学生的过重心理负担。所以，我们积极开展棋类社团活动，努力提高学生的整体素质。我校棋类活动以象棋活动为主，并根据学生的兴趣开设五子棋、跳棋和军棋等棋类活动。

二、活动目标：

1、让学生了解中国象棋，了解中国象棋悠久的历史与文化。掌握基本中国象棋的知识和技法，丰富学生的课余生活，使学生了解和传承中国悠久、丰富的传统文化。

2、让学生在活动中发展智力，陶冶情操，培养良好的意志品质。

3、让学生初步掌握中国象棋的技巧，提高棋艺水平。

三、教学措施：

1、教师利用通俗易懂的语言，生动的故事进行课堂教学。教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。

2、多鼓励表扬孩子，相信每个孩子都会成为象棋高手，都能把象棋练好。

3、经常树立榜样，榜样的力量是无穷的，以他们的力量去带动孩子们把象棋下好。

四、活动时间安排

每周二下午第二节课后，课外活动时间。

五、活动地点 棋类社团活动教室

六、活动内容

1 象棋课程安排表 第一周 象棋的演变 第二周 棋盘和棋子

2 4 第三周 象棋的各个兵种的走法

（一） 6 第四周 象棋各个兵种的走法

（二） 8 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周

象棋各个兵种的走法

（三）简单规则 13 小兵冲锋 16 快马奔驰 18 炮声隆隆 21 车轮滚滚 23 仕相助攻 25 御驾亲征

28

象棋基本杀法 31 布局原则

（一） 33 布局原则

（二） 36 布局原则

（三） 38

棋类社团活动方案

QKDS 2016年8月

3

第4篇：1+5棋类活动方案

开州区金峰镇中心小学 “1+5”棋类兴趣小组活动计划

指导教师

一、活动目标: 了解棋的种类及其发展历史，培养学生对棋艺的兴趣并积极参加棋类兴趣小组的活动。

二、活动时间：

每周星期四下午第

一、第二节课。

三、活动地点：

校学生食堂底楼。

四、活动人员：

校1－6年级每班5人以内自愿参加者。

五、活动演示器材：

电脑1台，电子显示屏幕1个，中国象棋1副、跳棋1副、军棋1副。

六、活动内容：

以中国象棋为主，以跳棋、军棋为辅，其它大众棋亦可。

七、活动形式：

参加者自由结合成活动小组，指导教师对其分组进行适当调整并开展巡回指导。

八、活动进度：

1

1、2018年3月，熟悉象棋、军旗、跳棋基本着法和规则，以及双方的对抗，熟悉战局结果：胜、负、和。

2、2018年4月，熟练象棋、军旗、跳棋的走法，预测战局结果：胜、负、和，培养坚韧不拔的意志。

3、2018年5月，熟悉并运用各种棋进行对抗娱乐，学会预测结局。

4、2018年6月，能够独立进行象棋、军棋、围棋对局，并会预测结局。

九、活动措施：

1、根据学生的个体差异和下棋种类分成3个大组，让参加者进行分组练习。

2、在教学孩子们棋艺的同时，培养参加者的意志品质。

3、采取灵活多样的指导方法，培养参加者的下棋的技能技巧。

4、定期开展经常性的棋艺竞赛、评比活动，激发参加者的棋艺活动兴趣和潜能。

十、活动规则：

1、下棋工具一律自备且要便于携带。

2、保持课堂纪律安静或尽量小声到不影响他人思考的程度。

3、讲究“观棋不语、落子不悔”的君子风度。输嬴都仅仅是一盘棋而已，千万不要生气，务必要包容大度，棋风、棋德必须要良好、高尚。

4、确实对棋艺不感兴趣者，可以向班主任申请调整到其它兴趣活动小组。

5、在校内，只能是星期四下午在学生食堂底楼内进行活动，其余时间杜绝在校内练习。可以在校外适当练习下棋。

6、参加活动者随时都要特别注意安全防范，严防任何安全责任事故的发生。

7、以和为贵，严禁争吵或打架斗殴。

2

8、严禁赌博或变相赌博。

9、违犯以上规则者，将受到批语和教育，严重者请家长配合教育。

二0一八年三月十六日

3

第5篇：校园棋类大赛活动方案

黑河市职业技术学校“纵横棋类天地，尽展学子风采”

棋类比赛活动方案

一、比赛目的：

本次大赛以“展示我校学子才华，丰富校园文化生活”为目的，旨在展示黑河职教学生风采，致力于提高学生课外文化能力，激发广大学生的学习热情，创建和谐校园。

二、举办单位：

主办单位：校团委

承办单位: 体育部、各团总支

三、比赛时间、地点：

初赛时间：11月

5、6日（星期

二、三）中午 初赛地点：（中心）8号教室；（分校） 教室

决赛时间地点另行通知

(注：选手必须提前到场抽签，比赛开始后迟到10分钟者视为弃权。)

五、比赛项目: 中国象棋、四国军棋、五子棋、跳棋

六、参加方法：

1、报名对象：各班级每个项目至少派3名同学参加，男女不限

2、报名时间：2013年10月28号至10月30号

3、报名地点：校团委

七、领导小组： 组 长：丁延清 副组长：尚宝莹 裁判长: 陈竹 刘洋

组 员：韩鹏 蔡雅鹏 体育部成员 各班团支书

八、比赛章程和规则：

（1）基本原则：遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。

（2）时间规定：比赛时用秒表或手表计算双方走棋时间，每走一步的时间不得超过20秒，累计超过三次的，判为输；遵守时间，迟到3分钟视弃权处理；每轮比赛时间上限为20分钟，如规定时间内未完成比赛视为和棋，进行下一轮的抽签比赛。

（3）比赛方法： 以抽签的形式决定对战选手（如有奇数出现则轮空一轮），采取三盘两胜制，胜者直接进入下轮比赛。直至产生冠亚季军。

（4）记分方式：棋手胜一场得1分，平一场得0分，负一场得-1分 （5）排名方法：积分多者胜。

（6）比赛中尊重对手，尊重裁判，若有争议应请示裁判，并有裁判进行裁决。

（7）赛场内禁止出现喧哗、吵闹、指点提示对局者的现象。棋手们应自觉遵守赛场秩序。裁判长有权根据棋手的违规情况做出每场每队扣不超过总分50％的判罚。

九、奖项设置： 团 体：冠亚军各一名

个人赛：冠军4名（中国象棋、五子棋、跳棋、军棋各1名） 亚军8名（中国象棋、五子棋、跳棋、军棋各2名） 季军8名（中国象棋、五子棋、跳棋、军棋各2名）

共青团黑河市职教中心学校委员会 2013年10月24日

第6篇：.3棋类比赛活动方案

同方学校初中部2013—2014学年度第二学期棋类比赛活动方案

一、指导思想：

棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，为现代人所喜爱，在全国各地广为流传，被人们誉之为“国粹”。为带动学校学生广泛参与阳光体育运动和学校体育大课间活动，广泛参与“三棋三球”活动，促进学生德、智、体、美全面、协调发展，给学生提供更多的展示自我才华的机会，将举办我校一年一度的棋类交流赛。

二、比赛项目：中国象棋、国际跳棋（巴西规则）

三、比赛时间：3月日（星期）起

四、比赛地点：四楼图书室

五、参加办法

1、以班级为单位报名参赛；（九年级暂时不参赛）

2、各班各项可报男运动员4名，女运动员4名。

六、比赛办法

1、中国象棋执行国家体育总局最新审定的竞赛规则；国际跳棋执行巴西规则。

2、比赛采用积分编排制；

七、奖励名次及计分

1、各组别奖励前五名；

2、设班级团体奖，奖励前三名。各单位的得分总和为单位团体总分；

中国象棋比赛规则简介

（一）象棋的赛制

传统的象棋比赛往往采用循环赛，就是所有参赛选手都互相比赛一（两）局，称为单（双）循环。比赛结束后将个人得分累加起来，按现行规定胜者得１分，打平各得０·５分，负者得０分。最后根据得分多少排定名次。如果得分相同，再比较小分。小分等于所胜对手的得分加上所平对手的得分的一半，小分高者名次列前。通常采用单循环制，对阵安排由事先规定的对弈表确定。抽签之后，大家的赛程安排也就随之固定下来了。这种赛制得出的名次比较客观准确，但也有明显的缺陷：一是赛程较长，如先采用分组淘汰，则又面临确定种子选手的难题；二是赛程后半段高分与低分相遇时常常出现“放水”弊端。

另外一种赛制就是单（双）败淘汰赛，两名棋手通过一（两）局比赛来确定一名优胜者进入下一轮。象棋比赛经常出现平局，所以常常要加赛快棋才能确定最后的赢家。为了避免乏味的和棋，目前越来越多的杯赛也已经采用了“慢”棋打平，快棋决胜的方式，为分出胜负常常决斗数局方见分晓。淘汰赛大大缩短了赛程，使比赛更加激烈而残酷，可随之而来的问题也很突出：种子选手排位是否合理？比赛结果是否带有偶然性？

考虑到上面两种常规赛制的优缺点，现在人数较多的大型比赛更多是采用积分循环制（亦称瑞士循环制）来进行。赛制主要包括下面几条原则：１在参赛人数确定后，首先决定赛多少轮，轮次数约为人数的三分之一或四分之一比较合理。例如４０人参加的比赛可进行９或１１轮，也就是每人对弈９或１１盘棋。整个赛程没有选手被淘汰。２除第一轮需随机决定对手之外，每轮都按个人的得分多少来配对，即同分或最接近的相对弈。已经赛过的不论什么情况都不再相遇。３比赛结束后根据个人积分确定成绩。积分相同则比较对手分。对手分等于遇过的全部对手的积分总和。为了便于编排和平衡先后手，参赛人数一般为双数；比赛轮次一般为单数。显而易见，积分循环制省去了确定种子的烦琐；两两相遇时积分相近，要么都有可能入围而刺刀见红，要么双双无望而心平如水，于是“作弊”现象几可绝迹；通过实践表明，经过积分循环制得到的比赛结果相对于淘汰赛来说更加准确。

（二）允许走法和禁止走法

对弈过程中有时会出现双方的着法循环往复，这种情况称为棋例。棋例如何判决，就要首先了解什么是允许走法，什么是禁止走法。常见的允许走法包括长拦、长兑、长跟、长献等；常见的禁止走法包括长将、长捉、长要杀、长要抽等。凡是属于将军、要杀、要抽、捉子的着法统称为“打”；不属于“打”的着法统称为“闲”，比如兑子、拦截、牵制等等。在棋例总纲中有几条常用的法则摘录如下：１双方均为允许走法，双方不变作和。比如一打一闲对两闲。２双方均为禁止走法（不包括一方为长将），双方不变作和。比如两打对两打。３一方为禁止走法，另一方为允许走法，应由前者变着，不变作负。比如两打对一打一闲。４双方均为非长打，双方不变作和。一方为长打，另一方为非长打，应由前者变着，不变作负。５允许将帅本身长捉对方的棋子，按闲着处理。６允许兵卒本身长捉对方的棋子，按闲着处理。

第7篇：棋类比赛方案

三道小学“四棋”比赛活动方案

活动目的：

为了进一步推动棋类进校园活动，激发学生参与棋类活动的兴趣，活跃第二课堂活动，充分发挥学生特长，陶冶学生情操，磨练学生意志，培养健康品格，学校决定开展“四棋”比赛活动。 比赛项目：男生：1——6年级：跳棋、五子棋

3——6年级：军棋、象棋

女生：1——6年级：跳棋、五子棋 参赛人数：每班每项报2人。（不得兼项）

参赛组别：1—2年级为低年组；3—4年级为中年组；5—6年级为高年级组。

奖项设定：低年组每项取前四名，中年组每项取前三名、高年组每项取前两名；第一名得3分，第二名得2分，第三名得1分，第四名得0.5分。

低年级组设团体奖三个，中年组设团体奖两个，高年组设团体奖两个；按各项取得名次累计加分取得。如；中年组各项比赛加分总分第一的为高年组棋类比赛团体第一名。

比赛规则：

1、抓阄对局，淘汰方式，三局两胜定输赢。

2、裁判本着公平、公正的原则参与比赛。

3、比赛过程中任何人不得指着，或刻意的点播。

4、如有作弊现象，取消比赛资格。

5、有争议的地方，服从裁判决则。

6、各项出棋时间由各组裁判决定。 比赛裁判： 总裁判长：邓传福

象棋裁判：殷祥仁、崔玉虎

王连友 孔令金 军棋裁判：王世明、张体新、段贵山、金永焕 五子棋裁判：男：李荣秀

朴明淑

女：王磅礴、陈连红 跳棋裁判：

男：陈筱娇、王桂芹、魏金英

女：张学芳、张桂华、刘焕金、比赛场地：象棋：四年一班

军棋：四年二班

男五子棋：五年一班

女五子棋：五年二班

男跳棋：六年一班

女跳棋：六年二班

比赛时间：各班于4月23日把参赛人员名单上报大队部。比赛时间为4月25下午两节课后，如有改动另行通知。

参赛人员：

跳棋：低年组：

男：贾嘉辉

崔赫男

刘俊杰

刘星月

崔强

管培浩

范文荣

刘志国

女：王淑娴

陈宇晴

高雪茹

张婷婷

崔衍欣

王佳乐

沈凌霄

赵蕊 中年组：

男：崔著全

陆宇

潘广旭

曲玉垒

曲怀旭

崔云龙

蔺佳俊

王睿

女：杨颖

刘丁依

丁雪

林佳乐

崔妍

刘薇

王思琪

曲颖 高年组：

男：徐良国

袁嘉欣

潘龙

王晨沣

张建军

段方健

管延吉

于国辉

女：王云双

崔晓雪

季润瑜

刘颖

谢雨桐 五子棋：低年组：

男：张学斌

王浩民

崔佳峰

李俊杰

王关昊

林俊豪

丁旭

崔庭恺

女：崔淼轩

王楠

杨欣茹

潘梦宇

朱元庆

曲玉婕

贾欣竹

崔佳琪 中年组：

男：王磊

徐日宇

李汉青

宋天宇

丁佰强

远德超

孙永浩

刘青山

女：王婉琦

张雅楠

仇瑞雪

王新

李妍

徐健珍

杨钰

赵丽霞

高年组：

男：张浩博

崔衍志

王洪运

杜超

丁洪良

王振

王明杰

崔丛宝 女 ；邱萍

闫兆欣

崔衍萍

阚馨雨

姜雨 象棋：中年组：

男： 远德智

李成龙

孔彬

远德辉

曲政炎

蔡欢

祝连宏

郭涛 高年组：

男：崔丛坤

王凯

崔著鹏

殷志龙 李成

王亮鹏

贾玉鹏

管永权 军棋：中年组：

男：蔺佳旭

刘学刚

王文杰

丁保升

王鹏宇

姜同浩

管红烨

孔辉 高年组：

男：徐日鹏

赵玉强

丁宏宇

季润龙

隋永健

棋类比赛活动总结

本次活动得到校领导及全体教师的大力支持，活动开展的非常成功。不仅培养了学生健康的人格，也为形成良好的学风打下了基础。一些不卫生的、不健康的游戏被下棋这项活动所替代，同时也磨练了学生的意志，培养了健康情趣。本次活动共决出各类棋赛一等奖16人、二等奖16人、三等奖16人；团体奖7个。

五子棋：女：低：崔淼轩

杨欣茹

潘梦宇

崔佳琪

中：仇瑞雪

王新

徐健珍

张雅楠

高：邱萍

闫照欣

王淑杰

男：低：李俊杰

张学斌

丁旭

崔佳峰

中：刘清山

李汉青

宋天宇

高：王洪运

王振

杜超 跳棋：女：一年级：高雪茹

张婷婷

陈宇晴

二年级：赵蕊

王佳乐

沈凌霄 三年级：崔妍

曲颖

王思琪 四年级：丁雪

杨颖

林佳乐 五年级：谢雨桐 王楠

六年级：刘颖

季润瑜

王云双

男：低：刘志国

刘星月

贾嘉辉

中：曲玉垒

陆宇

崔著泉

高：王晨沣

张建军

徐良国 军棋：中：王文杰

丁保升

刘学刚

蔺佳旭

高：赵玉强

徐日鹏

丁洪宇 象棋：中：孔彬

蔡欢

远德智

高：贾玉鹏

崔著鹏

殷志龙

团体奖：低年组：二年一班

二年三班、二年二班

中年组：四年一班

三年二班

高年组：六年二班

六年一班

第8篇：棋类实施方案

兰江小学棋类教学实施方案

我校是一所有着百年历史的学校，百年的辉煌铺平了前进的基石，早在80年代，我校的教师就走上了这条棋之路，随着时间的流逝和前辈的不屑努力，兰江小学棋类教学走进了新的时代，谱写着新的辉煌。这些年我们在棋类教学中主要做好了以下几方面。

一、明确发展中心，紧抓棋类教学。

为更好地开展棋类活动，使棋类教学成为兰江小学的特色教育、品牌教育，历年来兰江小学的校长都秉承抓棋类建设不动摇的理念。为此，学校特成立了以校长为组长的棋类工作领导小组，每年制订工作计划，每学期做棋类工作总结。学校1800名左右学生，人人都会下一种棋，36个班，班班都有一支棋队。此外，参加围棋、中国象棋、国际象棋校棋队集训的棋手近200人。在我校的努力下，在各界棋手的支持下，少儿棋类活动中心、兰江棋院在我校成立。金华地区上等级的比赛也纷纷落户兰江小学。这些年，棋类特色更浓了，人才培养更多了，学校影响更大了。

二、融入校本开发，普及提高并存。

为了普及棋类教育，学校开发了棋类校本教材，列入

一、二年级的课程。利用每周4个课时的兴趣活动时间进行课堂教学，使小学生从一年级就开始接受棋文化的熏陶，进行有系统的棋类启蒙教育，为将来的发展奠定坚实的基础。

在普及的棋类启蒙教育的基础上抓提高，抓校棋队训练，让有棋类爱好的学生和通过启蒙教育显现出有这方面潜力的学生得到更高层次的发展，使棋类运动成为自己的个性特长。校棋队队员分中级班和提高班进行分班训练。中级班以

一、二年级学生为主，队员近百人，

利用每周

一、

三、

四、五提前一节课放学的时间进行教学。提高班以三至六年级为主，队员近百名，设有三个固定棋室，坚持周

二、

三、

四、五早上7时到8时进行训练。

这样将棋类教育与校本课程相结合，使普及与提高相结合。既丰富了学生的课程内容又创造了学生棋艺交流的平台，使学校棋类活动能蓬勃持续的发展。

三、创建交流平台，激发棋手兴趣。

学校规定每学年举行校内二项传统比赛，其一是每年春季举行校春季棋类运动会，各班级选派三棋男女小棋手12—15人，参加各年级各棋种的团体和个人名次角逐；其二是每年冬季举行“棋王赛”的比赛，分高、低二段，设立三棋高低段男女共12名小棋王，提供学生锻炼的机会。并积极组织学生参加市、地、省、全国的各类比赛，为学生提供展示自我棋艺的平台，提供学习的机会。不仅及时给予获奖学生适当的物质奖励，还将学生在各级各类比赛的成绩列入文明班级考核，星级队员考核。并将获奖学生的名字登上学校荣誉墙以激励学生学棋的兴趣和训练的积极性。

四、稳定棋类教练，保持发展优势

学校当初选择棋类为发展目标，也曾遇到了种种阻力。其中最大的问题是学校老师对棋类的研究不够。大部分老师基本上是心有余而力不足，确实如此，要提高棋艺水平需要长时间积累和研究的。为此，我们在抓全体老师参与棋类培训的同时，还采用校内教师兼课和高薪聘请校外棋坛精英相结合的方法，保证棋类教练队伍。学校现有三棋种教练9名，设有专门棋类办公室，供教练办公、探讨教法。并为教

练提供各种参加比赛的机会，开阔教练的视野，提高教练水平。将教练纳入学校教职工队伍管理，制定岗位职责，使其规范化。良好的师资队伍，不但在教学中相互促进共同进步，也为顺利开展棋类的培训和竞赛打下了基础，保持棋类教育的优势。

这些年我们坚持所以收获。我想兰江小学的棋类如同，兰江边的一棵种子，在兰江水的滋润下必将茁壮成长。

五、棋类工作小组

成员 职务职责

项惠忠 校长全面负责

毛立军副校长主管校本开发

余松标 副校长师资培训、课程设置

周春洪 办公室主任教育科研、活动开展

楼志成、总务主任分管后勤，保证专项资金到位

何跃平、江启源 教导主任照相

叶鑫棋类活动摄像

郑明光发挥特长，辅导学生下棋

徐胜良校本开发，辅导学生下棋

姚永平 辅导员校园棋文化建设，场地布置

谢俊江特色教育网站设置

班主任负责宣传发动，确保棋类特色教育成功开展 章国菲国际象棋启蒙教学

陈晓峰围棋教练

张华围棋教练

汤海如国际跳棋教练

项智国际跳棋教练

其他组员负责棋类特色教育教学工作中的配合、协调、监督等工作

开展棋类活动具体活动方案

棋类比赛活动方案（共13篇）

跳棋活动方案

下棋活动方案

棋牌赛活动方案

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