教育儿子体会

教育儿子体会1

家庭是儿子第一所学校、父母是儿子的第一任老师，良好的家庭教育对儿子的成长有着至关重要的意义，下面是一位家长就此谈到的几点体会。

我从最初受到父母的启蒙教育，到现在教育自己的儿子，人生的经历告诫我，家庭教育和学校教育一样对儿子十分重要，甚至决定着他们的发展方向，影响到终生。现就家庭教育问题，谈谈我的一点体会。

成人是目标。学会做人，是儿子的立身之本，儿子终身受益。教育儿子要有健康的心理和健全的人格，决不能让儿子成为知识丰富而性格古怪，对父母没有感情，对他人 、社会漠不关心的人。要把儿子看成一个独立的人，充分尊重和理解儿子，无论犯有多大的错误，要和他讲道理。我对儿子一直是坚持这个教育原则，让他们在学校、社会和家庭教育下，从小在德智体美劳等各方面得到全面发展，最起码应该成为有益于社会的合格公民而适应现代社会。

家长是镜子。“天才”不能创造，但家长只要不失时机地去发现、培养，开发儿子天赋中的特长，以自己的勤奋努力去走自己所追求的人生道路，儿子就很有可能获得成功。家长不仅是儿子的天然教师，也是监护人，同时是伙伴、朋友和榜样。儿子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。“当父母不容易，当好父母更不容易”。事实确实如此。如何当好家长，我认为，首先，努力“学会关心”。家长应以身作则，言传身教地关爱社会、国家、他人、朋友、同事等等，使之尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人和气。其次，要加强自身修养。家长应坚持以德育人，奉公守法，依照社会主义道德原则、规范，自觉地将完善自己道德品质的实践活动示范于儿子。再次，要创造和谐环境。教育环境的优劣是儿子成长的寒暑表，要建立和谐的家庭和社会，那么家庭生活气氛的默化熏陶不可忽视，家庭长辈品行道德的心灵潜在不可低估，儿子在适当表扬和鼓励中生活，他将学会自尊和自信；

在羞辱中生活，他将学会自卑；

在平等中生活，他将学会公道；

在争吵、埋怨、偏爱和缺乏温暖中生活，他将学会诡辩、责怪、妒忌和冷漠……，这种现实是“无言之教”。不是危言耸听。

儿子是老师。家长应善于学习儿子们的优点和长处。儿子们有很多“可爱的缺点”值得大人们学习。如蓬勃向上的朝气，好问好学的学习态度；

不保守，善于接受新生事物的特点；

少世故，对人对事的真诚直率；

对新科技和新型玩具等未知知识一学就通、一玩就会的本领等等，他们在这些方面的优点都是值得家长学习的。儿子的这种优势，作为家长应充分的给予肯定、鼓励和赞扬，不可忽视、指责、抑制，以至于扼杀。

尊师是关键。老师是学校、社会、家庭三位一体系统教育的主体，是人类灵魂的工程师，更是儿子们幸福的缔造者，心灵的抚慰者和医治者。对于我来讲体会很深，我的儿子处在单亲家庭中，尊师敬亲的感情较薄弱，学业基础不够稳定，但是他的老师注入了大量的真诚爱心，以强烈的责任感和事业心千方百计、苦口婆心地强化学校教育，使我的儿子在品德、智力、身体都得到了较全面的发展，弥补了我们家庭教育的不足，这样的老师倍受我、儿子和社会的尊敬，那么这样的“园丁”培养出来的花朵无疑会更加鲜艳。

今后，我决心积极配合学校教育好我的儿子，使之成为能适应现代社会的有用人才，以上心得体会，只是我一管之见，不当之处，还请大家多多批评指正。

教育儿子体会2

儿子在上完中班之后已经5岁了，我便让他到小学上了学前班，主要是为了让他适应一下小学的生活，学前班开始学拼音了，我给他买了许多带拼音的书，《木偶奇遇记》、《绿野仙踪》、《三国演义》，还有些童话故事、睡前故事等等，可是他并不爱看只是让我给他读，让他自己读时他就只看上面的画，其实以他认的字要读这些也是可以的了，但他为什么不想读呢？后来经过耐心询问他告诉我是因为他自己读着太慢了，还有些字他不会，有些故事太长了，所以不想自己读。我就告诉他:妈妈可以现在给你读，可是我不能永远给你读呀，而且你认了那么多的字是可以自己来读的，不会的字你只管问我。在我一次次的鼓励下，他终于愿意自己读一会儿了，我也不要求他读太多，只要不想读了就停下来，而且只让他读那些短点的，基本上10多分钟就能读完一篇的，他读时我会坐在他身边不会的字我会教他，这样他读时就不那么吃力了；

每个小故事后来都要家长说下这个故事的教育意义是什么，他读完后我就说下我对这个故事的`看法，还告诉他让他看下我和书上说的一样不一样，他就会认真的听完我说的再对照一下书上的，这样读了书还明白了道理，而且他读完我要评价所以他的兴趣也有了。现在他每天晚上都会主动要求读两到三个小故事，也愿意大声的读了，读的比以前时间长了，读着也比以前顺畅了许多，不会的字也越来越少了，有时到了睡觉的时间了他还拿着书不愿放，还会说：妈妈求求你让我再读一个吧。没办法我只有投降了，假装生气的说要睡觉了只能再读一个了，多了可不行啊，可心里别提多高兴了。

开学了，他已经成为了一名一年级的小学生了，做许多事都很独立自信，对语文课也情有独钟，不管是让他读书、写一篇小日记他都愿意，尽管他的日记写的不怎么好，我还是会每次都认真的读过后做出评价。现在很多字从来没有人教他怎么写，但是他能根据自己的印象写出来，其实在他上学前班时他就要求用字来写日记，不过我怕他写的不标准一直不让。

当然也许有许多家长会有比我更好的方法，我也非常愿意和大家一起分享，我们的目的就是让每个孩子都成为一名优秀的孩子！

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