小学教师专题四研讨发言

第1篇：四讲四有专题研讨发言

2019年四讲四有专题研讨发言材料

两学一做学习教育对全体党员提出了四讲四有的要求，并把讲政治、有信念作为合格党员的首要标准，具有鲜明的现实针对性，更加凸显了坚定正确政治方向、坚定崇高理想信念的极端重要性。下面是相关的发言材料，欢迎阅读参考。

篇1：四讲四有专题研讨发言材料

中央开展两学一做学习教育的方案提出，做合格党员，就是要着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。其中，把讲政治、有信念排在四讲四有的首位，凸显了坚定正确政治方向、坚定崇高理想信念的重要性。

讲政治，就是对党绝对忠诚，听党话、跟党走。这是讲政治的首要原则。讲政治包括政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力和政治敏锐性等方面。

一是保持清醒的政治方向。正确贯彻执行党的路线、方针、政策，自觉服从和服务于党的工作大局，在思想和行动上始终与以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。

二是站稳坚定的政治立场。自觉把自己的命运同党的命运紧密相连，爱党忧党、兴党护党，自觉维护党的利益、国家利益、集体利益，时刻站在广大人民群众的立场上观察和分析问题。

三是牢牢把握鲜明的政治观点。要认真学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，深入贯彻习近平总书记系列

第 1 页 重要讲话精神，掌握观察问题的立场、观点和方法。

四是严格遵守政治纪律。严格遵守政治纪律是维护我党团结统一，提高全党凝聚力和战斗力的基础，是认真贯彻执行党的路线、方针、政策的重要保证。

五是有高度的政治鉴别力和政治敏锐性。政治鉴别力是从政治上分辨是非的能力，主要表现在政治风浪和大是大非面前，能够分清主流和逆流、真理和谬误。政治敏锐性是指能够快速敏捷、全面准确地观察和处理复杂政治问题的能力。

共产党人只有讲政治，才能坚定理想信念。理想信念是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。习近平总书记指出：理想信念就是共产党人精神上的钙，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会缺钙，就会得软骨病。

在信仰之河里，中国共产党从南湖的一叶扁舟成长为一艘巨舰，中国人民从受压迫受剥削到当家作主，中国实现了翻天覆地的历史性转变，重回世界舞台的重心，如今已成为世界第二大经济体，而支撑这一伟业的，首先是社会主义、共产主义理想信念的力量。

共产党人理想信念坚定，也就能够讲政治，真正心中有党，在党言党、在党爱党、在党兴党，在大是大非面前旗帜鲜明，在风浪考验面前无所畏惧，在各种诱惑面前理想坚定，在关键时刻靠得住，信得过、能放心。

篇2：四讲四有专题研讨发言材料

两学一做学习教育要求，全体党员要坚持以知促行，做讲政治、

第 2 页 有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。四讲四有作为当前党和国家事业发展对党员的新要求，是全体党员在新常态下思想、工作和生活的导航仪，全体党员应该认真学习党章党规，深入领会习近平总书记系列重要讲话精神，自觉用四有四讲导航，从思想灵魂深处给人生定位，争做好党员，才能为全面建成小康社会奠定扎实的基础做出自己的贡献。

讲政治、有信念，补足精神之钙。坚定理想信念是我们的安身立命之本。如果理想信念这个总开关出了问题，迟早要摔跟头、摔大跟头。作为一名党员，要时刻牢记，理想信念动摇是最危险的动摇，理想信念滑坡是最危险的滑坡，理想信念缺失是最危险的缺失。因此，作为一名党员，一定要自觉做到讲政治、有信念，对党忠诚。在任何时候都要在党言党、在党忧党、在党为党，绝对忠于党、忠于祖国、忠于人民，不管面临什么艰难险阻，不管遇到什么大风大浪，都要始终坚持中国共产党的领导，始终坚守共产党人的精神追求，始终坚定马克思主义的信仰，始终坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，始终保持政治上的清醒自觉。努力为党工作，无条件地履行党员义务，坚决服从党的安排，全力做好党交办的工作，恪尽兴党之责。

讲规矩、有纪律，筑牢法纪防线。没有规矩不成方圆。党章和党规是党员干部必须遵守的基本行为准则。任何人，不管官多大、资格多老，都要讲纪律守规矩。如果没有铁的纪律，党员干部队伍就会成为一盘散沙，就会丧失战斗力和生命力，自然就更谈不

第 3 页 上纯洁性和先进性。那么如何真正将规矩二字始终落实、贯穿到我们的工作与生活中?如何将纪律始终停在前面?心如水之源，源清则流清，心正则事正，作为党员，只有经常拂拭思想上的灰尘，守法纪、守规矩、守本分，做到不越雷池，不乱章法，并着力树立正确利益观，才能从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线，明确红线在哪里，知道不可逾越底线，认真履行好党章赋予的权利和义务，自觉按党章办事，自觉遵守党纪党规，自觉践行三严三实要求。

讲道德、有品行，立正价值操守。国无德不兴，人无德不立。党员的道德是力量的源泉、是纯洁的保证、是抗腐的良药，是我们事业走向一个又一个新胜利的根本保障。有品行是讲党性的体现，是作表率的基础。因此，作为党员不但要树立正确的价值取向，更要注重对个人价值观的保鲜，自觉注重对党性的锤炼和提升，在做人上明辨是非、严于律己，品德高尚、情趣健康，并且比普通人有更高的要求。这样才能自觉常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，把个人兴趣、爱好、欲望等一言一行，严格纳入时代的道德范畴之中，真正树立高尚的品格;这样才能真正做到严以修德、以德立身，坦坦荡荡做人，老老实实干事，多一些襟怀坦荡、少一些患得患失，多一点浩然正气、少一点私心杂念，守住如玉名节，守住人格尊严，守住做人的底线。

讲奉献、有作为，锤炼担当精神。开展两学一做，做是关键，在做的过程中能否具备担当意识则十分关键。习近平总书记指出：

第 4 页 是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，是检验每一个领导干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面。履职尽职、为民奉献、为民担当，是党员职责所在。在新常态下，全体党员只有以只争朝夕的紧迫感和责任感，深学笃行，无私奉献、勇于担当，始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态，自觉增强工作的积极性、主动性和创造性，才能在两学一做的实践中探索突破，在突破中推进工作的崭新局面;才能依靠自己的辛勤努力，开辟人生和事业的前进道路;才能围绕党的十八届五中全会提出的创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，立足岗位奉献，勇于担当作为，不断提升自已服务的能力和水平，为全面建成小康社会献智慧、出实力、展形象，助推宏伟中国梦变为美好现实。

总之，作为共产党员，我们只要用四讲四有标准定位人生坐标，在实现中华民族伟大复兴的中国梦过程中把握际遇和机缘，在推动生态文明和美丽中国建设中迎接困难和挑战，时刻将两学一做要求内化于心、外化于行，勤勉敬业，历练人生，有一分光，发一分热，就一定能创造出无愧于党和人民、无愧于这个伟大时代的业绩。

篇3：四讲四有专题研讨发言材料

在党的群众路线教育实践活动和三严三实专题教育取得明显成效基础上，今年在全体党员中开展两学一做学习教育，旨在通过学习教育，让广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意

第 5 页 识、看齐意识，无论何时何地何事，都牢记党员身份，发挥先锋模范作用，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员，在十三五规划开局起步、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标中奋发有为、建功立业。

两学一做，贵在学。对一名共产党员来说，自觉尊崇党章、遵守党规，学习领会党的创新理论，是最基本的要求。学习党章党规，重在明确基本标准、树立行为规范;学习习近平总书记系列重要讲话，重在加强理论武装、统一思想行动。总体来说，引导党员通读熟读党章党规，须坚持正面教育为主，须弄清楚什么该做什么不该做，把握共产党员为人做事的基准和底线;引导党员理解掌握习近平总书记系列重要讲话，须弄明白丰富内涵和核心要义，用以武装头脑、指导实践、推动工作，为党在思想、政治、行动上的团结统一夯实基础。

两学一做，贵在做。党员合格的标准是具体的、明确的。利用学习教育的着眼点和落脚点，真正引导广大党员做合格共产党员。突出问题导向，着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，特别是理想信念动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题。切实在做中学、学中做，达到学有所得、做有所用的目的。

两学一做，贵在改。突出问题导向,聚焦问题查、对照问题改,端正思想作风,解决突出问题。弄清主次和轻重，什么问题百姓

第 6 页

第2篇：四讲四有专题研讨发言

2019年四讲四有专题研讨发言材料

两学一做学习教育对全体党员提出了四讲四有的要求，并把讲政治、有信念作为合格党员的首要标准，具有鲜明的现实针对性，更加凸显了坚定正确政治方向、坚定崇高理想信念的极端重要性。下面是相关的发言材料，欢迎阅读参考。

篇1：四讲四有专题研讨发言材料

中央开展两学一做学习教育的方案提出，做合格党员，就是要着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。其中，把讲政治、有信念排在四讲四有的首位，凸显了坚定正确政治方向、坚定崇高理想信念的重要性。

讲政治，就是对党绝对忠诚，听党话、跟党走。这是讲政治的首要原则。讲政治包括政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力和政治敏锐性等方面。

一是保持清醒的政治方向。正确贯彻执行党的路线、方针、政策，自觉服从和服务于党的工作大局，在思想和行动上始终与以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。

二是站稳坚定的政治立场。自觉把自己的命运同党的命运紧密相连，爱党忧党、兴党护党，自觉维护党的利益、国家利益、集体利益，时刻站在广大人民群众的立场上观察和分析问题。

三是牢牢把握鲜明的政治观点。要认真学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，深入贯彻习近平总书记系列

第 1 页 重要讲话精神，掌握观察问题的立场、观点和方法。

四是严格遵守政治纪律。严格遵守政治纪律是维护我党团结统一，提高全党凝聚力和战斗力的基础，是认真贯彻执行党的路线、方针、政策的重要保证。

五是有高度的政治鉴别力和政治敏锐性。政治鉴别力是从政治上分辨是非的能力，主要表现在政治风浪和大是大非面前，能够分清主流和逆流、真理和谬误。政治敏锐性是指能够快速敏捷、全面准确地观察和处理复杂政治问题的能力。

共产党人只有讲政治，才能坚定理想信念。理想信念是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。习近平总书记指出：理想信念就是共产党人精神上的钙，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会缺钙，就会得软骨病。

在信仰之河里，中国共产党从南湖的一叶扁舟成长为一艘巨舰，中国人民从受压迫受剥削到当家作主，中国实现了翻天覆地的历史性转变，重回世界舞台的重心，如今已成为世界第二大经济体，而支撑这一伟业的，首先是社会主义、共产主义理想信念的力量。

共产党人理想信念坚定，也就能够讲政治，真正心中有党，在党言党、在党爱党、在党兴党，在大是大非面前旗帜鲜明，在风浪考验面前无所畏惧，在各种诱惑面前理想坚定，在关键时刻靠得住，信得过、能放心。

篇2：四讲四有专题研讨发言材料

两学一做学习教育要求，全体党员要坚持以知促行，做讲政治、

第 2 页 有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。四讲四有作为当前党和国家事业发展对党员的新要求，是全体党员在新常态下思想、工作和生活的导航仪，全体党员应该认真学习党章党规，深入领会习近平总书记系列重要讲话精神，自觉用四有四讲导航，从思想灵魂深处给人生定位，争做好党员，才能为全面建成小康社会奠定扎实的基础做出自己的贡献。

讲政治、有信念，补足精神之钙。坚定理想信念是我们的安身立命之本。如果理想信念这个总开关出了问题，迟早要摔跟头、摔大跟头。作为一名党员，要时刻牢记，理想信念动摇是最危险的动摇，理想信念滑坡是最危险的滑坡，理想信念缺失是最危险的缺失。因此，作为一名党员，一定要自觉做到讲政治、有信念，对党忠诚。在任何时候都要在党言党、在党忧党、在党为党，绝对忠于党、忠于祖国、忠于人民，不管面临什么艰难险阻，不管遇到什么大风大浪，都要始终坚持中国共产党的领导，始终坚守共产党人的精神追求，始终坚定马克思主义的信仰，始终坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，始终保持政治上的清醒自觉。努力为党工作，无条件地履行党员义务，坚决服从党的安排，全力做好党交办的工作，恪尽兴党之责。

讲规矩、有纪律，筑牢法纪防线。没有规矩不成方圆。党章和党规是党员干部必须遵守的基本行为准则。任何人，不管官多大、资格多老，都要讲纪律守规矩。如果没有铁的纪律，党员干部队伍就会成为一盘散沙，就会丧失战斗力和生命力，自然就更谈不

第 3 页 上纯洁性和先进性。那么如何真正将规矩二字始终落实、贯穿到我们的工作与生活中?如何将纪律始终停在前面?心如水之源，源清则流清，心正则事正，作为党员，只有经常拂拭思想上的灰尘，守法纪、守规矩、守本分，做到不越雷池，不乱章法，并着力树立正确利益观，才能从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线，明确红线在哪里，知道不可逾越底线，认真履行好党章赋予的权利和义务，自觉按党章办事，自觉遵守党纪党规，自觉践行三严三实要求。

讲道德、有品行，立正价值操守。国无德不兴，人无德不立。党员的道德是力量的源泉、是纯洁的保证、是抗腐的良药，是我们事业走向一个又一个新胜利的根本保障。有品行是讲党性的体现，是作表率的基础。因此，作为党员不但要树立正确的价值取向，更要注重对个人价值观的保鲜，自觉注重对党性的锤炼和提升，在做人上明辨是非、严于律己，品德高尚、情趣健康，并且比普通人有更高的要求。这样才能自觉常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，把个人兴趣、爱好、欲望等一言一行，严格纳入时代的道德范畴之中，真正树立高尚的品格;这样才能真正做到严以修德、以德立身，坦坦荡荡做人，老老实实干事，多一些襟怀坦荡、少一些患得患失，多一点浩然正气、少一点私心杂念，守住如玉名节，守住人格尊严，守住做人的底线。

讲奉献、有作为，锤炼担当精神。开展两学一做，做是关键，在做的过程中能否具备担当意识则十分关键。习近平总书记指出：

第 4 页 是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，是检验每一个领导干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面。履职尽职、为民奉献、为民担当，是党员职责所在。在新常态下，全体党员只有以只争朝夕的紧迫感和责任感，深学笃行，无私奉献、勇于担当，始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态，自觉增强工作的积极性、主动性和创造性，才能在两学一做的实践中探索突破，在突破中推进工作的崭新局面;才能依靠自己的辛勤努力，开辟人生和事业的前进道路;才能围绕党的十八届五中全会提出的创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，立足岗位奉献，勇于担当作为，不断提升自已服务的能力和水平，为全面建成小康社会献智慧、出实力、展形象，助推宏伟中国梦变为美好现实。

总之，作为共产党员，我们只要用四讲四有标准定位人生坐标，在实现中华民族伟大复兴的中国梦过程中把握际遇和机缘，在推动生态文明和美丽中国建设中迎接困难和挑战，时刻将两学一做要求内化于心、外化于行，勤勉敬业，历练人生，有一分光，发一分热，就一定能创造出无愧于党和人民、无愧于这个伟大时代的业绩。

篇3：四讲四有专题研讨发言材料

在党的群众路线教育实践活动和三严三实专题教育取得明显成效基础上，今年在全体党员中开展两学一做学习教育，旨在通过学习教育，让广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意

第 5 页 识、看齐意识，无论何时何地何事，都牢记党员身份，发挥先锋模范作用，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员，在十三五规划开局起步、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标中奋发有为、建功立业。

两学一做，贵在学。对一名共产党员来说，自觉尊崇党章、遵守党规，学习领会党的创新理论，是最基本的要求。学习党章党规，重在明确基本标准、树立行为规范;学习习近平总书记系列重要讲话，重在加强理论武装、统一思想行动。总体来说，引导党员通读熟读党章党规，须坚持正面教育为主，须弄清楚什么该做什么不该做，把握共产党员为人做事的基准和底线;引导党员理解掌握习近平总书记系列重要讲话，须弄明白丰富内涵和核心要义，用以武装头脑、指导实践、推动工作，为党在思想、政治、行动上的团结统一夯实基础。

两学一做，贵在做。党员合格的标准是具体的、明确的。利用学习教育的着眼点和落脚点，真正引导广大党员做合格共产党员。突出问题导向，着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，特别是理想信念动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题。切实在做中学、学中做，达到学有所得、做有所用的目的。

两学一做，贵在改。突出问题导向,聚焦问题查、对照问题改,端正思想作风,解决突出问题。弄清主次和轻重，什么问题百姓

第 6 页 反映最强烈，就先着重整改什么问题，对要解决的问题排出任务书、列出时间表、明确责任人，细化整改内容、整改步骤、整改措施，确保整改一丝不苟落实;对出现一个问题要用壮士断腕的勇气、刮骨疗伤的气魄，以踏石留印、抓铁有痕的作风进行整治。

两学一做，贵在干。把学习教育着眼点、落脚点放在做合格共产党员上,教育引导党员具备铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当，从而把开展学习教育与做好当前决胜同步小康、推进四个全面、改革发展稳定各项工作结合起来,坚持干字当头、实干兴省,做到两手抓、两不误，干出经得起历史和人民检验的业绩。

两学一做不是一次活动。不同领域不同行业的学习教育的内容安排、方法措施等都需从实际出发，注重分类指导，给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性。党委(党组)要坚持两手抓，防止两张皮，紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局组织开展学习教育，把广大党员奋发进取、干事创业的精气神激发出来，争取成为四讲四有优秀党员，为协调推进四个全面战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。

第 7 页

第3篇：“四讲四有”专题研讨发言提纲

“四讲四有”专题研讨发言提纲

“四讲四有”专题研讨发

言

提

纲

这次学习教育专题研讨，重点是围绕做“四讲四有”合格党员展开的。今天研讨的主题是“讲规矩、有纪律”和“讲道德、有品行”。通过最近一段时间的学习和思考，我认为，规矩纪律属依规治党的范畴，道德品行属以德治党的范畴。我们党历来强调，依规治党和以德治党有机统一。纪律是外在的约束，道德是内在的规范。纪律是“底线”，道德是“高线”。在全面从严治党的进程中，纪律和道德都有其独特地位和功能，是相辅相成、相互促进的，二者不可偏颇，必须坚持自律与他律相补充，高标准与守底线相结合，统一发挥作用。

讲规矩、有纪律，是做合格党员的刚性规范。人不以规矩则废，党不以规矩则乱。一个组织如果没有纪律约束，就会一盘散沙；一个党员如果没有纪律约束，就会走上歧途。党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央推进全面从严治党，一个重要的抓手就是以纪律来管、以纪律来治。党章党规就是纪律规范，只有转化为党员干部的具体行动，才能发挥应有的规范和约束作用。我认为，党员干部要做到守纪合格，必须做到“四个强化”：一要强化敬畏意识。严守党的纪律，首先要对纪律保持高度敬畏。特别要防止和杜绝三种不良心理：一是“侥幸”心理，有的认为自己做得神不知鬼不觉，违纪被查处是“棍棒打兔子——打不着的多、打得到的少”。二是“打擦边球”心理，有的信奉“遇到黄灯闯过去、遇到红灯绕过去”，认为打点擦边球不算犯错，挖空心思钻制度漏洞，在模糊地带寻找“空间”；有的在执行中央“八项规定”上搞变异求变通。三是“照顾”心理，有的认为自己工作突出、贡献较大，违反点纪律组织上会照顾，不会因为一点小事就把自己怎么样。我们常讲“若要人不知、除非己莫为”，党在执行纪律上从来没有“将功抵过”那一说，谁违反了纪律都要受到惩处，这一条铁杠杠已经被十八大以来管党治党实践充分证明，每一位党员干部都要保持高度警醒。二要强化组织观念。习近平总书记深刻指出，党的力量来自组织，组织能使力量倍增。作为党员干部来讲，强化组织观念，有两个问题至关重要：一个是对党的感情问题。老一辈优秀共产党员，几十年如一日拼搏奉献、奋斗不止，就是他们从新旧社会两重天的变化中对党产生的深厚感情，这种感情是朴素的、发自内心的，也是最纯真、最执着的。“天下至德，莫大于忠”。党员如果对党没有忠诚之心，就会丧失接受党的纪律约束的自觉；如果缺乏诚实之意，就会缺少接受组织监督的主动。因此，既然作为党组织的一员，就要忠诚于党的组织，增强接受组织监督、严守纪律规矩的内在自觉。今年是换届之年，这是检验党员干部组织观念、纪律观念的重要关口，必须严格遵守换届纪律，自觉服从组织安排，正确对待进退留转，切实维护风清气正的政治生态。三要强化用权规范。党员干部特别是领导干部手中掌握一定的权力，出问题也往往出在这个“权”上。不受约束的权力必然导致腐败。因此，作为党员干部，必须心中高悬法律的明镜，手中紧握纪律的戒尺，严格按照法定权限和党的纪律规矩办事，把人民赋予的权力真正用来为人民服务。尤其要正确处理政商关系，当前随着全面从严治党力度加大，有的领导干部不愿、不想、不敢与企业家打交道，在服务企业上打了折扣。习近平总书记反复告诫我们“官商交往要有道”，并就新型政商关系提出了“亲”“清”二字。特别是在当前经济下行压力加大的情况下，更要积极作为、靠前服务，竭尽所能为企业发展创造良好条件。同时又要严守官商两道、清水之交，坚守住公私分明界限和党纪国法底线。四要强化清廉自觉。为政清廉是党性质宗旨的根本体现，遵章守纪是为政清廉的重要屏障。作为党的干部，一定要对照党章党规经常提醒自己，认清欲望的背后是陷阱，明白贪婪的尽头是毁灭，做到一身正气、清廉自守。纵观一些领导干部的腐化堕落，都是由小节不拘最终滑向大节不保。有的人认为吃吃喝喝是人之常情，我办事你回馈是朋友交往，在推杯换盏中放松了警惕，在小恩小惠面前丢掉了原则，这是非常危险的。道自微而生，祸自微而成。党员干部一定要明白温水煮青蛙也要致命的道理，小节不拘同样也会量变引起质

3 / 6 变，时刻见微知著、防微杜渐，真正做到“心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑”，从点滴之处筑牢清廉防线。

讲道德，有品行，是做合格党员的道德标准。百行德为首，百业德为先。在道德问题上，党员干部应该比普通群众有更高的标准和要求，时刻把道德作为衡量党员先进性和纯洁性的重要尺度，以良好的道德品行感染群众、引领群众，用共产党人的道德人格力量赢得人心、成就事业。习近平总书记关于加强道德建设的重要论述和党章党规的有关要求，为党员干部划出了做人做事的道德底线，作为领导干部必须认真学习、积极践行，用实际行动修好这门重要的人生必修课。一要当好社会主义核心价值观的模范践行者。对一个民族、一个国家来说，最持久、最深厚的力量是全社会共同认可的核心价值观。价值观决定是非观。现在一些党员干部是非观扭曲，对一些大是大非问题立场摇摆，这是价值观不纯的重要反映，因此也就在理想、信念、干事创业上提不起劲。社会主义核心价值观是中国特色社会主义事业发展源源不断的精神动力和道德滋养。倡导和践行社会主义核心价值观，需要全社会的广泛参与，更需要党员干部以身作则、率先垂范，感召群众、引领风尚。作为党员干部，要带头践行社会主义核心价值观，凡是要求群众做到的自己首先做到，凡是要求群众不做的自己坚决不做，以党员干部的表率作用带动群众自觉地提高道德素质，以党员干部的道德人格力量来推进社会整体道德水平的提高。二要当好党的优良传统作风的带头弘扬者。我们党在领导革命建设改革的历史进程中形成了理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评以及艰苦奋斗、求真务实等优良传统和作风。这是我们党信仰和道德力量的集中体现，激励了一代又一代共产党人奋勇前行。习近平总书记强调，抓改进工作作风，各项工作都很重要，但最根本的是要坚持和发扬艰苦奋斗精神。艰苦奋斗是中华民族的传统美德。栖霞的发展之所以能够取得今天的成绩，是多年来党员干部带领全市人民团结拼搏、艰苦奋斗的结果。但随着经济实力的增强和物质条件的改善，部分党员干部艰苦奋斗的意识有所淡薄、贪图享乐的情绪有所滋长，对经济发展新常态遇到的矛盾和困难，不再像过去那样去攻坚克难、奋力拼搏，长此以往我们的事业就成了无水之源。因此，作为党员领导干部，必须牢记“奢靡之始、危亡之渐”的古训，倍加珍惜前辈们创造的良好条件，经常想到干事创业的艰辛和不易，经常想到广大人民的需求和期盼，艰苦奋斗精神任何时候都不能丢、任何情况下都不能忘。三要当好优良家风建设的积极推动者。家风是道德文化在家庭中的直接反映。走好从政路、必先正家风，家风正才能政风清。共产党人是讲感情的，关爱家庭、关心亲人是做人的基本道德。但对于党员干部来说，要正确看待亲情，关爱什么、怎么关爱，需要认真思考、严肃对待。从近年来查处的违纪违法案件看，

5 / 6 很多出问题的干部都是因为拉不开情面，手中权力被家人利用、被朋友借用，最终不但毁掉了前程，也毁掉了家庭。做干部的时间长了，可能因为自己坚持原则，朋友会少一些，亲戚走动也会少一些，即使这样也不能放松，正确认识“严是爱、宽是害”的利害关系，在亲情里面有底线、感情面前有原则，绝不能为情所累、为情所伤、为情所误。

第4篇：小学数学课例研讨活动发言材料

小学数学课例研讨活动发言材料

各位领导、老师，大家好：

感谢大家抽出时间来参加这次校际交流活动，感谢教委各级领导对这次活动的大力支持，感谢和庄镇教办、政和路小学为我们提供了沟通学习的平台，另外我们还要感谢今天两位作课教师为我们提供了研讨的素材。今天我们研讨的主题是“在课堂教学中如何全面把握教学目标，并围绕教学目标组织有效的教学活动”。下面就先由作课教师谈一谈她们的教学设计思路和作课后感受，然后请在座的各位领导老师畅所欲言，谈一谈你们对这两节课的看法和想法（谈的时候可结合我们今天研讨的主题，也可以介绍一下平时自己在工作中的一些好的做法）。

一、作课教师谈教学设计思路及做课后的反思

二、听课教师畅所欲言，谈观课后的感受和体会

三、教研员总结发言

1、研讨主题产生的背景

现在大家都在讲提高课堂的有效性，课堂是否有效，其实就是看我们预设的教学目标完成的如何。目标是备课和上课首先要明确的问题，它决定着一节课的教学内容，教学结构，教学方法和教学组织形式，它的作用举足轻重，相信大家对这一点也有充分的认识。但我们在实际操作中是否也有足够的重视呢，我感觉不容乐观。据我了解，我们在平时备课中注重的主要是教学环节的设计，教学方法的运用等，教学目标大多是照搬教参或一些优秀教案，即使有些是经过思考制定的，与教学环节的设计也有脱节现象。目标不明确，我们做事就会盲目、片面，更谈不上高效了，提出这个话题，主要想引起各位领导老师的重视，希望老师在备课时要把制定教学目标作为重中之重，认真对待，各位领导在查看教案时，要把每节课的教学目标作为检查重点，并及时督促指导。

2、如何制定教学目标

（1）依据课程标准（课标制定的很笼统，需要我们认真解读细化），结合学校和学生实际，通过真实的思考。

（2）课时教学目标必须明确而具体，具有可检测性。可从知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观三方面进行目标设计。如果说发展性领域的目标是隐性目标，很难在一节课内发生明显的变化，不便于检测的话，那么认知性领域的目标应该是显性的，通过一节课的学习应该有明显的变化，是可以检测的。有经验的教师往往不是一节课中方方面面都突出，而是突出一个方面。有的课可能更多贡献的是“过程”，有的课可能更多贡献的是“结果”。帮助学生决定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径，是教师作为学生学习的促进者的重要任务之一。例如：三年级上册29—38页《千克和克》教学目标是：

结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解1千克和1克的实际质量。——过程与方法

掌握“1千克=1000克”，并能进行简单的换算。——知识与技能

体验数学与实际生活的联系，感受数学就在身边，培养应用意识和提高解决问题的能力。——情感、态度与价值观。

（3）重视学生个性差异，目标要适当分层

（4）教学目标表述的方法

教学目标的陈述要包含四个基本要素：行为主体、行为动词、行为条件和表现程度。如“在3分钟内（条件），学生（主体）能算出（行为动词）至少20道题（表现程度）”。然而，并不是所有的目标呈现方式都要包括这四个要素，有时，为了陈述简便，可以省略行为主体或（和）行为条件，但前提是以不会引起误解或多种解释为标准。

3、应避免的问题

（1）目标琐碎零乱。

“认识分数” 的教学目标（三年级上册）

知识技能目标：能结合具体的情境理解简单分数的含义；认识分子、分母、分数线；会读、写分数；会用分数表示相应的操作结果，或用适当的操作表示相应的分数；会利用图形或操作来比较分子都是1的简单的分数的大小。

数学思考目标：对具体情境中出现的分数能用自己的语言作出解释；培养学生主动思考的意识和能力。

解决问题目标：会用简单的分数表达一些简单事物的信息；能和同学合作解决问题；会用自己的方式表达解决问题的想法。

情感态度目标：主动参与有关的操作和探索活动；能感受分数与生活的联系，增强学习信心。

分析：义务教育数学课程标准（实验稿）对小学数学教学规定了“知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度”四个领域的目标，这为教师教学提供了一个可期待的、可量化的、可操作的标准。教学目标的确定应根据教材的编排序列和小学生数学认知活动的特点，做到有轻重缓急，有所为有所不为。案例中这位教师确定的课时教学目标可以说既全面又具体，但细细分析又觉得琐碎繁杂、主次不分、面面俱到，似乎有“人为割裂肢解”之嫌疑。教师果真依此组织和实施教学活动，极有可能导致教学活动的浅尝辄止、无序零乱，效果只会“欲速则不达”。

（2）效果期望过高。

“长方形和正方形周长的计算”的教学目标

掌握长方形和正方形周长的计算公式；

利用长方形和正方形周长的计算公式解决有关问题，培养学生运用知识解决实际问题的能力。

分析：根据教科书编排来看，这部分教学内容只要求学生自己联系篮球场和手帕的形状，思考、猜测、探索、交流长方形周长的计算方法，并在交流的基础上确认或逐步完善，重在体会和理解算法。因此，教师确定的“掌握长方形和正方形周长的计算公式”以及“利用长方形和正方形周长的计算公式解决有关问题”的课时教学目标显然超越了教材的要求，不符合教材的编写意图。这样做的结果是增大了教学容量，增加了学生的学习负担。

（3）活动方式不明。

“认识角”的教学目标（二年级下册）

使学生认识角，知道角的各部分的名称。

让学生知道角有大小，掌握比较角的大小的方法。

分析：教材对该教学内容定位在“初步认识”的层次上，在编排教学内容时紧密结合生活情境，通过观察实物、折折、拼拼、比比等操作活动是学生初步认识角。案例中教师确定的教学目标的不足在于没有指明学生认识角的的途径，对采用什么方法“让学生知道角有大小”缺乏明确的表述，采用什么方法让学生比较角的大小也同样没有明示。这样做，容易导致教师实施教学活动的随意性。

（4）评价标准模糊。

“美丽的花边”的教学目标（三年级下册）

通过动手操作活动，使学生学会设计简单的花边。

培养学生创新意识，激发学习兴趣，树立学习自信心。

分析：“美丽的花边”是在学生结合生活实际初步感知平移现象以后安排的一次操作型实践活动。案例中教师确定的教学目标的不足在于评价的标准比较模糊、笼统。即：对学生

设计花边的方法的评价标准没有明确，是用平移的方法，旋转的方法、对称的方法，还是综合运用其中的两种或多种方法？这样做，极易导致对教学活动效果评价的随意性。

（5）行为情境缺失。

“认识游览路线” 的教学目标（二年级下册p46-47）

使学生在观察公园路线图、城市平面图等活动中，认识路线图，会运用学过的方位词描述行走路线。

使学生在自主探索和合作交流过程中，提高参与数学学习的意识和能力，获得良好的情感体验。

分析：“会看简单的路线图”是数学课程标准明确提出的教学要求，也是现实生活中应用非常广泛的数学知识。教师据此确定的教学目标本也无可厚非。我们选取的这个案例的典型意义在于说明：数学教学目标的确定以及随后实施的课堂教学行为必须考虑学生的生活经验。农村的孩子对于城市的生活场景是陌生的，因此教师可以选择农村孩子熟悉的内容作为教学活动展开的情境。从而避免出现教学目标的确定和教学活动的实施脱节的现象，提高教学目标的达成

教师党员专题四研讨发言材料

教研交流研讨会四年级《科学》发言稿

教师四个专题研讨发言提纲（共14篇）

四史学习体会研讨交流发言

四个专题研讨发言提纲

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