实习计划汇总十篇

实习计划汇总十篇 一、实习目的 熟练掌握幼儿园一日活动(入园、晨检、盥洗、教学活动、饮食、午睡、游戏活动、离园等)各环节工作内容、方法及保育措施。

初步掌握幼儿园的教育教学内容、形式和方法，联系《学前儿童卫生与保健》知识，了解学前儿童幼儿生理发育特点与保健措施。

了解幼儿园教师保教结合的工作特点，了解幼儿教师在对幼儿保育过程中的重要作用，增强保育观念。

培养关爱幼儿的情感，树立良好的幼儿教师职业道德和修养，培养吃苦耐劳的精神，培养献身幼教事业专业思想。

二、见实习时间: 11 月 14 日--18 日 三、实习内容要求: 1.每天记录一篇见实习日记，简述幼儿一日生活各环节的内容与安排以及个人感悟与收获。

2.认真观察记录学前儿童运动系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、神经系统和感觉器官等生理发育的特点，上交短文一篇。

不少于 500 字。

3.结合本学期《学前儿童卫生与保健》所学内容，对所在幼儿园及班级的卫生保健工作进行实地观察和调查，分析保教人员在晨检、来园与离园、盥洗、进餐、睡眠、户外活动、教学、游戏等活动中的保健措施是否得当，提出优缺点和改进意见，以及一周见实习的收获与体会，撰写见实习报告一篇，字数不少于800 字。

4. 详细记录所在班级每天的教学活动过程，每天至少一篇。

四、实习园指导教师职责与要求: 1、使见习学生尽快熟悉本班工作和幼儿的身体、心理各方面的情况。

2、指导见习学生记录幼儿的一日活动(从幼儿入园至离园每个环节)。

3、指导学生做好力所能及的教育教学工作和幼儿的保教工作。

4、认真解答学生提出的各种问题。

五、幼师指导教师职责与要求: 1、检查督促学生遵守见习纪律，完成各项见习任务，解答各种问题。

2、认真指导每个学生完成见习任务，对每天的教育教学活动进行分析评价，帮助学生了解幼儿园教育教学的方法及各年龄班幼儿的特点。同时作好记录。

3、每天按时到岗，如有课务或其它工作务必把学生安排好。

4、及时向学校反馈学生的情况和所在学校的意见。

5、学校领导将不定期检查，如有违反，将按有关规定酌情扣除一定奖金。

6、按时参加学校升旗及其他集体活动。

实习计划 篇 2 支教总目标 为了深入贯彻落实《义务教育法》，落实本人 20xx 年在 xx 小学为期一个学期的支教工作，更顺利地开展本学期的支教工作，特此制定工作计划。为此，希望通过一个学期的支教经历，我能够做到：

1. 遵守支教学校的各种规章制度，服从学校的工作安排。

2. 积极参与学校组织的各项活动和比赛，虚心向老师前辈们学习请教，努力完成各级领导布置的工作任务。

3. 做好班级管理工作，开展特色主题班会，进行日常班级管理工作，培养一批能干的班干部小助手。

4. 主动积极地听课，汲取老师们优秀的经验，积极参加校内校外的教研活动。

5. 努力撰写教学设计，观摩优秀教师的教学案例，提高自身教学技能。

6. 协助指导老师（班主任）的教学和班级管理，主动批改作业，对特困生进行课后辅导，尽责地监管课间操，监管早读和午读的工作。

7. 多和孩子们聊天沟通，有机会就进行家访（电话或者实地）。

8. 阅读有关孩子教育问题和数学专业的相关书籍，丰富理论知识。

9. 和支教小伙伴友好相处，互相学习与借鉴，共同解决问题。

10.积极撰写支教博客，定时整理支教成果。

支教计划 第一周 1、熟悉校园环境和学生，初步了解学科指导老师和班级指导老师的日常工作。

2、学会听课和做听课记录。

1、熟悉校园环境，了解学校各项规章制度。

2、跟随指导老师，了解自己本学期的教学任务。

3、多听课，去听二年级优秀数学教师的课。

第二周 1、备课以及为上课做好准备。

2、初步接触实际的教学工作和课堂管理。

1、听课，多听听别的老师的课，吸取他们优秀的教学过程和教学经验。

2、参加每周的数学科组活动，参与 xx 小学的数学科组学习研究。

3、写二年级数学的教学目标、教学重难点，学会如何备二年级数学的课。

4、研究和分析数学二年级、四年级的教材，为以后的上课做准备。

5、有时间多去班级里面熟悉学生并尝试做一些班主任的管理工作如筹备墙报。

第三周 1、开始为二年级学生学习的新课进行备课（第二单元）。

2、开始听四年级学科指导老师的课，进行四年级学生学习内容的备课。

3、上第一堂课，锻炼自己讲课的胆量以及课堂调控能力 1、学会自己写二年级的数学教学目标和教学重难点，先根据自己的想法备课，再听二年级老师的课，并进行听课反思。

2、进行四年级数学的备课，先备课再听课，也进行听课反思。

3、上班级指导老师的综合实践课，主持四（3）班的班干部竞选活动，并注意与学生的互动，探索出一种与学生相处的模式，并学会调控课堂。

4、尝试向班级导师提出上主题班会的想法。

第四周 1、继续学习班主任管理工作。

2、备课、听课、评课。

3、争取上课的机会，学习管理学生、调控课堂。

1、协助班级导师选拔班干部，熟悉班务及各项常规管理。

2、安排及指导学生出墙报。

3、听课并认真做好听课记录。

4、认真备课并设计好教学思路，与指导老师的实际教学思路相比较，分析优缺点。

5、上四年级的品德与社会课，学会控课堂，学习管理学生。

第五周 1、备课并练习说课。

2、提高教学设计能力。

3、上一节主题班会课，主题与国庆有关。

1、找学科指导老师尝试说课。

2、写四年级教学设计。

3、策划主题班会活动，组织学生进行表演，以文艺活动歌颂祖国，表达学生的爱国情怀。

第六周 国庆放假 第七周 为课程实践做准备。

1、听课、评课，帮助学科指导老师批改作业。

2、专业课实践。

第八周 1、继续锻炼讲课能力和课堂控制能力。

2、进行学生辅导工作。

1、上课并学会控制学生的情绪。

2、听课并做记录。

3、辅导四年级的后进生的数学，努力提高他们的学习成绩。

第九周 提高教学设计能力，提高讲课水平 1、听课。

2、尝试不同方式的教学设计并付诸实践。

第十周 逐步形成自己的教学风格。

1、听课、备课、进行教学设计。

2、多去其他班听不同老师的课。

3、课后进行反思。

第十一周 再组织一次主题班会课。

在期中这段时间放松一下学生的心情，同时争取两个月组织一次主题班会，锻炼自己的组织能力。

第十二周 提高班级管理能力。

1、表扬表现好及成绩进步的学生。

2、了解成绩退步的学生，并对其帮助。

第十三周 提高课堂管理能力和班级管理能力。

1、课下了解学生的状态，与班主任及副班主任讨论并商量对策。

2、批改作业并对个别学生进行辅导。

第十四周 提高课堂管理能力和班级管理能力。

1、听课，备课，上课并与指导老师进行交流讨论，课后反思。

2、批改作业并进行辅导。

第十五周 提高课堂管理能力和班级管理能力。

1、听课，备课，上课并与指导老师进行交流讨论，课后反思。

2、批改作业并进行辅导。

第十六周 提高讲题的能力和尝试抓试题的重点讲。

1、批改作业。

2、辅导学生作业。

3、上习题课。

第十七周 巩固学生的知识。

对学生薄弱、易错点进行强调和巩固。

第十八周 总结知识点和整理易错点。

1、批改作业。

2、辅导学生作业。

3、上习题课。

第十九周 学习准备期末考试的工作。

组织好期末考试事宜。

第二十周 整理好自己的资料。

整理支教资料及成果，准备支教答辩工作。

实习计划 篇 3 一、教学目的 （一）认识钢琴的基本知识，正确的坐姿与正确的弹琴手势。

（二）认识钢琴的唱名 do、re、mi、fa、so、la、si 以及音名 c、d、e、f、g、a、b。

（三）简单的学习相关的乐理知识，乐理知识入门。

（四）正确的学习、认识五线谱的构成和五线谱上的音在钢琴上的位置。

（五）要有弹奏钢琴的音乐感觉。增加音乐想想能力。

（六）严格乐曲弹奏的速度，培养节奏感。

（七）在弹奏钢琴入门后要注意钢琴节拍的强弱。

幼儿钢琴教学有一定的难度和特殊性，首先小班孩子的年龄特点心理特征是对玩感兴趣，孩子们的兴趣容易发生转移，如果不是玩，就会厌烦了。以引导孩子兴趣学习为主。

一对一的钢琴课引导学生学会理解音乐、表现音乐、喜欢音乐，将音乐的基本知识和对音乐形象的理解力、表现力以及钢琴弹奏技巧三方面的教学密切地结合起来，使学生获得有 关钢琴演奏的基本知识，掌握钢琴基本弹奏方法与技能，并使其音乐素质得到全面的提高。

二、教学计划

（一）教学引导 1、以近年来国内比较常用的主流教材《小汤姆森》为基础，结合中外优秀钢琴教材之长，针对钢琴普及教学中启蒙阶段的教学，以兴趣为主导思想，选用不同类型的教材合理搭配。例如：《高等师范基础教程》 2、教学中贯彻循序渐进的原则，合理安排教学进度，根据学生的不同情况因材施教，灵活安排教学内容。

（二）教学方法 1、教学以一对一的授课形式为主，针对学生的不同条件因材施教。

2、根据学生及家长的不同需求辅以不同形式的主讲课、陪练课，使学生用最少的时间达到最佳学习效果。

3、在整个教学过程中，根据学生的进展情况及时调整教学方案和教学进度，既不脱离曲目的整体要求，又不生搬硬套规定的曲目，使教学更加灵活、生动。

4、实际教学中应根据学生的不同情况合理安排课程，初级阶段教学在培养学生对学习音乐的兴趣的同时应以基本功为重。

（三） 教学内容 首先：在指法的练习上，应该以培养兴趣为主 。

在初学的孩子因为孩子的手指还发育不完全，比较软。很容易出现折指，弯指等情况，但不能以这些看孩子的手型是否有问题，在弹琴的过程中，大人的指法对于他们来说不能够完全适用。当然要是孩子出现明显错误还是应该及时加以纠正。

a 、初学者最初手指的独立练习 在初学钢琴的幼儿我选择的教材是，进行指法练习。并从 7 月份开始学习乐理知识，高音谱号，低音谱号，全音符，二分音符，四分音符。

乐曲：请弹吧《用右手》 《用左手》、《爷爷的大钟》。并弹奏新的乐曲《莫卡新软皮鞋舞》。《海军工兵》、《火车》培养幼儿兴趣，锻炼孩子的手指灵活性。

a、一下按照阶段性学习划分

（1） 手腕平稳、平静，指型稳定，注意力集中在掌关节的活动上。

（2） 手指抬起时，要觉得只用了掌关节的机能，手指另两个关节不参与、不勾拢、不伸直。

（3） 抬起手指的动作要果断、积极而又舒畅、自如。

（4） 抬起的高度，慢练时可稍高，但要在不勉强的前提下。

（5） 弹下（触下琴键）的动作，也要感觉只用了掌关节，也要果断。开始阶段不要追求音量大，也不要有勉强感。

（6） 触下琴键（发出声音）的同时，掌关节也停止用力。这时，除了第一关节负责把手指保留在键上外，整只手进入近乎休息的状态。

（7） 如果是五个音连续弹奏，开始阶段速度要慢，每弹下一个音都在那个音上休息片刻。速度、音量（力度），只能随练习的积累而逐渐增加。要在感到一切都很自然、不费力的情形下一步步过渡到响亮而快速。

b 、 在学生学习的过程中根据学生个人学习的情况学习《拜尔》《哈农》等集中训练手指的练习，附近兴趣浓厚的乐曲 其次：注重对孩子成就感的培养。

成就感对培养幼儿是很重要的，是实现自我价值，得到认可的一种心理满足。当幼儿在学习中取得成功而受到鼓励和表扬时，就会产生继续追求满足感的需要，从而产生进一步学习钢琴的兴趣，促使幼儿再次学习从而掌握了弹奏的技巧。

孩子们对钢琴产生兴趣了，可以让他们弹奏有一点难度的乐曲。学习乐曲弹奏《玛丽有只小羔羊》《老麦克唐纳》。学习乐理知识认识附点二分音符，能区分高低谱表上音符。

除此之外，我也会从专业角度出发，建议并指导家长如何孩子的日常练习，例如练琴的时间、手指力量的练习、观看什么样的动画片及漫画，如何欣赏音乐等等…一系列促进性的学习 最后：重视与家长沟通 在幼儿钢琴教学中，和家长的沟通是非常重要的。

有时候，学习钢琴并不是孩子们的意愿，而是家长们单方面并未完全明白孩子的兴趣所在。也有些家长急于看到孩子的进步，在这种情况下和家长的沟通就显得尤为重要。

在假期结束带领孩子把我们这几个月以来所学的乐理知识、所弹奏的曲子进行复习，并在兴趣班成果展上与家长见面，展示孩子们本学习内容 。

实习计划 篇 4 一、根据目前公司发展状况和今后趋势，结合公司未来的发展计划。公司将以“公平、公正、公开”的市场化为原则聘请一批人事行政、项目、财务方面的专业人士，组成一个高效、有序、忠实、悟性高的管理团队，以集团化模式运作对传统农业，商业、房地产业进行投资。现从以下几方面开展 20xx 的工作。

人事行政部 总体目标：建立健全整套管理制度，完善公司员工社会福利，加强人力资源管理，高效率地配合其他业务和职能部门的工作，做好公司的后勤保障工作。

1、建立和完善公司的组织架构，确定和区分每个职能部门的权责，争取做到组织架构的科学适用，保证公司的运营在既有的组织架构中运行。

2、完成日常行政招聘与配置； 3、建立和完善公司及部门各项规章制度，在部门内开展规章制度教育。

4、公司进行集团化薪资体系建设，推行薪酬管理，完善员工薪资结构，实行科学公平的薪酬制度； 5、完成公司各部门各职位的工作分析，为人才招募与评定薪资、绩效考核提供科学依据； 6、完成公司的招聘与配制工作。

7、充分考虑员工福利，建立员工激励制度，建立内部升迁制度，做好员工职业生涯规划，培养雇员主人翁精神和献身精神，增强企业凝聚力。

财务部 1．建立健全公司财务制度（其中包括费用报销制度，项目制度等，并结合情况的变化，完善新的制度）、进一步规范各项会计工作。

2．进行职位分析以及工作流程的制定。

3、建立和完善《内部控制制度》和工作流程，规避经营和税务风险。包括货币资金、销售与收款、采购与付款、存货管理、筹资、成本费用等。

4、 建立和完善适应本企业的会计核算制度。包括会计科目的设置、会计报表的编制和分析。

5、建立财务报表体系(包括财务报表、成本费用报表以及各种供财务分析的辅助报表)，制定和下发财务分析报告撰写规定或者说经营活动分析撰写规定。

6、依据需求制定和完善人员考核和激励机制，帮助职员建立职业生涯规划. 7、依据需求制定和完善人才培养机制，制定培训计划并按期开展培训课程。

项目部 总办：做好后勤保障工作，加强与各部门工作的配合，保证公司各项工作正常有序进行。

1、根据公司业务开展加强与各部门工作的沟通及配合，不断完善业务流程，强化对各部门的制度化管理，加快信息反馈的速度，提高工作效率 2、采购审批流程、出入库流程、接待费用管理等制度的制定完善 3、做好办公物品的采购和配给工作 4、制度公司资制管理制度，（包括工商、税务、企业代码证等） 5、加强公司资料档案、部门档案文件及员工档案的管理，做好公司相关数据的存档备份工作，统计各部门文件档案情况，进行分类后制定相应的归档制度及流程， 二、具体实施方案：

人事行政部 1、20xx 年 3 月中旬完成人事行政副总、财务副总、项目副总的招聘、2 月23 日前人事行政经理须到位。

2、20xx 年 3 月底前完成公司组织架构的设计草案并征求各部门意见，报请总经理审阅修改； 3、20xx 年 4 月底前完成公司组织架构图及各部门组织架构图、公司及部门各项规章制度建设，包薪资体系建设的员工激励制度和内部升造制度。

4、20xx 年 5 月底前完成公司人员编制方案。公司各部门配合公司组织架构对本部门职位分析、工作流程。人事行政部负责整理成册 5、20xx 年 7 月底完成项目所需人员的招聘。

财务部

1、20xx 年 4 月 30 日之前完成公司财务制度及流程的建设并加以完善 2、20xx 年 5 月 31 日之前完成增资、审计、评估、年检、企业网络关系梳理等基础工作，为新项目的融资做好前期的准备。

3、20xx 年 7 月 31 日之前、按项目执行计划前期资金需融资到位。

项目部 1、20xx 年 4 月 30 日之前完成项目部制度及流程的建设。

2、20xx 年 5 月 30 日之前完成项目的前期调研，考察，风险评估（包括光电、地产、农业、现代服务业和内金融业）。

3、20xx 年 6 月 30 日之前完成对可行性项目制定整个项目的实施计划和执行方案的制定 三、实施目标注意事项：

组织架构 1、 公司组织架构决定于公司的长期发展战略，决定着公司组织的高效运作与否。组织架构的设计应本着简洁、科学、务实的方针。组织的过于简化会导致责权不分，工作负荷繁重，中高层管理疲于应付日常事务，阻碍公司的发展步伐；而组织的过于繁多会导致管理成本的不断增大，工作量大小不均，工作流程环节增多，扯皮推诿现象，员工人浮于事，组织整体效率下降等现象，也同样阻碍公司的发展。

2、 组织架构设计不能是按现有组织架构状况的记录，而是综合公司整体发展战略和未来一定时间内公司运营需要进行设计的。因此，既不可拘泥于现状，又不可妄自编造，每一职能部门、每一工作岗位的确定都应经过认真论证和研究。

3、 组织架构的设计需注重可行性和可操作性，因为公司组织架构是公司运营的基础，也是部门编制、人员配置的基础，组织架构一旦确定，除经公司总经理研究特批以外，行政部对各部门的超出组织架构外增编、增人将有权予以拒绝。

职位分析 1、 职位分析作为战略性行政管理的基础性工作，在信息搜集过程中要力求资料翔实准确。因此，行政部在开展此项工作时应注意员工的思想发动，争取各部门和每一位员工的通力配合，以达到预期效果。

2、 整理后的职位分析资料必须按部门、专业分类，以便工作中查询。

3、 职位分析必须注意：搜集的信息可能仅局限于公司现有编制内职位信息。但向总经理提交的公司职职位分析资料必须严格参照公司组织架构对架构内所有职位进行职位分析。未能从职位信息调查中获取到的职位信息分析由行政部会同该职位所属部门进行撰写。

4、 该目标达成后将可以与公司组织架构配合在实际工作中应用，减少行政工作中的重复性工作，此目标达成需公司各部门配合，行政部注意做好部门间的协调与沟通工作。

四、员工福利与激励 员工福利政策是与薪酬管理相配套的增强企业凝聚力的工作之一。而与薪酬政策不同的是，薪酬仅是短期内因应行政市场竞争形势和人才供求关系的体现，所以在各种因素影响下，薪酬是动态中不断变化的。而员工的福利则是企业对雇员的长期的承诺，也是企业更具吸引力的必备条件。行政部根据公司目前状况，在 20xx 年，计划对公司福利政策进行大幅度的变革，使公司“以人为本”的经营理念得到充分体现，使公司在人才竞争中处于优势地位。

员工激励是福利政策的延伸与补充，福利政策事实上仅是员工激励的组成部分。其物质激励落实到具体政策上即成为员工福利，而员工激励则涵盖了物质激励和精神激励两大部分。做好员工激励工作，有助于从根本上解决企业员工工作积极性、主动性、稳定性、向心力、凝聚力、对企业的忠诚度、荣誉感等问题。

五、目标实施需支持与配合的事项和部门 公司及部门的各种规章制度草案出台后需请各部门审阅、提出宝贵意见，协助修改加以完善，全部完成后需请公司总经理审阅通过。

实习计划 篇 5 1.热情接待每一位新入科的护生，详细讲解科室带教规定，介绍科室的人文环境，使她们迅速进入角色。

2.运用自己良好的职业道德，丰富的临床经验，熟练的操作技能、扎实的理论基础，严格执行带教制度，言传身教，放手不放眼，毫无保留的认真负责带教，做到既带技术又带作风，使她们既掌握临床护理的一般技能，又掌握老年科专科护理的特点，发挥作用我作为专科护士的特长。

3.经常与护生进行沟通交流，了解其思想动态、学习情况和工作中存在的薄弱环节，希望学习哪些专科技术，以便有的放矢的开展带教工作。因为她们不少都是外地人，在关心她们的工作，学习，思想动态之于，还要关心她们的生活，解决她们的一些实际问题，让她们有家的感觉。

4.教会护生操作中如何评估，操作过程中如何体现以病人为中心，强调无菌技术原则，严格执行三查七对原则，严防差错事故的发生。

5.每周认真阅读护生周记，对不正确之处及时指出并签名，对实习过程中出现的不正规现象及表现出色着及时与护士长交流，以便护长及时了解护生情况，对带教工作作出指导及评价。

6.认真对专科理论知识带教讲座进行备课、熟记授课内容，结合临床实际病例，时间不少与 30 分钟，讲完后给出问题和提问时间，既有利于加深大家对讲课内容理解，又实现互动，调动大家积极性。

7.认真完成对护生进行两项操作考核，尽量不与其他科室重复，并将成绩记录在实习生手册上，事实求是的写上出科评语与护理部护生反馈表，交由护士长审阅签名。

8.着重加强护生对责任护理的学习，使护生掌握对病人身心健康，实施全面系统、整体的护理方法使护生了解和掌握一些新业务、新技术的操作和使用。通过实践，加强对学生的素质培养，提高护理技能，以达到德才兼备的护理人员的要求。

实习护士培养目标 毕业实习是护理专业教学的重要阶段。通过实习，巩固课堂所学的知识，培养具有一定科学文化素质，德智体美全面发展，具有良好职业素质，人际交往与沟通能力，熟练掌握护理操作技能，能在各类医疗卫生部门从事护理、保健、康复、健康教育等工作，具体职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。

实习护士培养标准 1.掌握本专业所必需的基本理论、基础知识、基本技能。

2.坚持以服务为宗旨，以护理对象为中心，培养良好的服务态度及整体护理能力。

3.能过运用专业知识对护理现象进行健康评估，能够分析和解决临床常见护理问题。

4.具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。

5.具有对急、危、重症病人的应急处理和抢救配合的能力。

6.具有初步病室、病人管理及健康指导的能力。

具有良好的.职业道德、心理调节、人际沟通与团队合作的能力。

7.具有健康的体魄、良好的医疗安全意识、伦理意识、法律意识。

对实习科室的要求 1.在各医院护理部的领导下，相关科室可能派一名资深教师主管该科的 2.实习工作，根据实习大纲，结合各科室的具体情况拟定出且实可行的实习计划。

3.选派一名高年资护理老师负责学生的实习工作。

4.带教老师要关系学生的德智体美全面发展，并与学习共同做好学生的政治思想工作。

5.注意培养学生主动学习的能力，使所学的知识在实践中能正确运用。

6.引导学生对护理对象进行卫生宣传和健康指导。

7..各科室实习结束对学生进行理论知识、操作技能和态度进行考核评分和鉴定。

8.学生在实习期间的上班、休假由科室统一安排。

实习计划 篇 6 毕业实习是本专业的重要实践性教学环节，是学生在理论教学全部结束后，到广告、设计、印刷公司进行综合性社会实习。通过实践锻炼，加深和巩固学生在校所学知识，提高学生分析和解决工程实际问题的能力，了解社会，了解行业，为毕业设计、就业打下坚实的基础。

实习班级：xxx 广告(1)、(2)班; 实习时间：2xx 年 3 月 10 日至 4 月 10 日; 实习地点：以武汉的广告设计出版印刷公司为主; 实习指导教师：何雄飞(负责 2 班)、刘臻(负责 1 班);

一、主要内容 (一)家庭装饰部分：

1、全面了解家装工程的概况、施工生产和工艺流程。

2、以设计、制作师助手的身份，学习广告设计的经验、技术、工作流程特点，了解与客户沟通、洽谈的方法。

3、了解各类广告设计的方法、特点、规律，熟练掌握主要设计软件的使用和应用技巧。

4、深入设计后期现场，熟悉设计输出货物制作的方法，学习设计简单的广告设计。

5、学习和参与广告项目策划活动、广告媒体和广告设计后期的印刷制作、实体制作和输出，并能掌握一般的设计所用的纸张、工艺、技术、成本核算的能力。

6、掌握设计的技术各种技巧和方法，参与各类设计软件的运用。

7、了解所在广告公司的工作环境、效率管理、经营管理、设计制作管理、输出管理及规章制度。

8、了解设计师和设计员的职责和工作内容。

9、做好实习日记，编写实习报告。

(二)设计项目部分：

1、了解设计资料收集准备工作和施工组织设计的内容。

2、了解和熟悉公司的各类设计、业务的内容以及设计特点。

3、结合实习内容学习有关公司设计规范和操作规程以及成稿校稿的方法与手段。

4、学习和参与公司活动策划、广告项目的组织和业务谈判、业务洽谈、业务沟通、业务交接工作。

5、学习各类设计的特点、各类设计的主题、输出的区别。参与各类设计工作。

6、了解设计资料的收集、图片的处理、文字输入、图片扫描、文件拼版、菲林的输出、 印刷、广告各类输出制作设备和公司的规章制度，学习对作品的质量的控制和与客户交流沟通的办法。

7、以单位设计业务类型和客户为对象，做好接待、业务洽谈、设计资料的准备、设计 前期的图形文字的输入以及设计师的助手，学习和参与公司的设计、制作技术工作，了解设计、一制作现场技术人员(工长)的职责和工作内容，学习和参与施工现场的技术革新工作。

8、收集有关技术资料。

9、做好实习日记、编写实习报告。

二、组织工作及要求：

根据装饰行业的特点，鼓励和引导学生，在保持实习质量、实习安全的前提下，自己联系实习单位。

1、根据实习时间，指导教师要制定实习计划，逐个落实学生自己联系的实习单位，并 予以登记。

2、教师提前落实实习单位，召开实习动员大会，布置实习任务和要求，强调实习纪律 与安全。

3、实习教师要到实习单位指导学生完成实习任务，协调学院与实习单位的关系。毕业实习与学生就业联系起来，做好实习完毕后的学生留用工作。

三、时间安排 三年制安排在第六学期，时间为四周。

四、成绩评定 成绩评定实习评定由下列三个部分组成：

1、实习期间的表现、学习态度、劳动态度、组织纪律、工作作风、工作成绩。

2、施工现场(实习)所在公司的指导人员的鉴定意见。最后由实习指导教师综合评定。

五、说明 1、在实习期间，可适当组织专题讲座，安排参观相关学校毕业设计和其他有公司的广告项目。

2、目前广告公司的状况，在完成实习任务，达到实习效果的前提下，经实习指导教师允许，学生可根据公司的安排调整实习时间。

3、根据广告公司的特点和职业教育的特点，将实习完毕后的学生留用作为一项重要工作，指导教师要协调好关系，教研室应该提供相应的方便。

六、实习要求及指导 1、根据本次毕业实习方案，即鼓励学生自己走出校门、走进行业、走进社会的要求，大部分学生将自己联系实习单位。我们将实习要求分为两部分，学生可以根据自己的实习情况完成其中任一部分即可。

2、根据这次实习单位较多、学生较为分散的特点，实习指导教师对实习学生的指导将 采用：平时电话跟踪与到实习公司随机抽查相结合，每周不少于 1～2 次集中次数，以便了解实习学生的状况。

3、实习日记和实习报告是评定实习成绩的重要依据。实习日记要记录当天在公司所看 到技术、经验和体会，数量不得少于总天数的 4/5;实习报告要依据实习日记来编写，总页数不得少于 25 页，不得用电脑打印。

4、实习结束后一周(4 月 10 日为截止日期)，所有实习学生将实习日记、实习报告、 实习鉴定表(或实习单位的录用证明)一并交给广告教研室何雄飞老师。

5、实习开始后一周(4 月 1 日为截止日期)，所有实习学生将实习公司、地点、联系方

式以一览表的形式填好后一并交给周红梅老师。

6、凡未按期上交实习报告、未填写实习一览表的学生，实习成绩作零分处理。

实习计划 篇 7 第一周：根据产科特点，加强计划教学 1.实习护生入科第一天，由护士长介绍给带教老师：首先是介绍科室人员，病区环境、布局、物品放置和各班工作职责、工作流程、相关规章制度，着重强调“三查七对”，无菌操作和消毒隔离制度；要求学生着装整齐，语言谦和，工作要认真、仔细、虚心好学，明确本科室实习任务、按实习大纲要求，制定切实可行的带教计划，合理安排基础护理操作和技术性操作。

2.讲解新病人入院、出院程序，产褥期的生理变化及产后观察内容，母乳喂养的重要性及正确哺乳方法，孕产妇健康宣教、产前常规，新生儿沐浴方法及注意点，剖宫产及妇科常见手术术前、术后护理要点，产科常用药物(硫酸镁、催产素等)使用注意事项。

3.示范操作术前准备、导尿、会阴护理、阴道擦洗，母乳喂养指导。新生儿沐浴、产前检查(听胎心、肛查、测宫高、腹围、四步触诊、备皮)，并在带教老师指导下进行操作。

4.熟悉基础操作或巩固上一科室带教的基础操作(生命体征的测量及记录、常见药物过敏试验的配制方法，结果观测、无菌操作、吸氧、各种注射方法)。

5.严谨工作态度，培养法律意识：“慎独”是护士工作中的基本要求，如操作前、分娩前洗手，旁边无人时，洗手是否符合要求，完全取决于护士的职业道德，法律法规教育要贯穿于实习护生实习始终。

第二周：发挥实习生潜能 1.尊重实习护生：有实习热情，不能挫伤护生积极性，要和她们交朋友，关心爱护她们，有不足时提出批评，但要注意方式及场合，语气尽量委婉，发挥她们的主观能动性，尽量放手让她们独立操作，做到放手不放眼。

2.理论联系实际：如会阴冲洗，胎心音听诊，各种无菌包的准备等，首先讲解方法、要求、注意事项，然后教师示范，再让学生操作，老师指出不足之处，反复练习直到熟练为止，到产房时，做好具体的助产配合，要求学生首先要会观察产程，然后根据分娩机制原理再讲解接生过程，配合接生程序进行示教，否则

学生对“胎儿是怎么娩出的”就会一知半解，分娩完毕后，让学生回顾分娩过程及配合中的不足之处，以加深印象，提高学生效率。

第三周：熟悉产科常见疾病的病史收集及评估 1.掌握新入院、出院病人，产后病人及术前术后病人的健康宣教内容，母乳喂养指导方法。

2.掌握会阴护理、阴道擦洗、脐部护理、臀部护理，熟悉腹部四步触诊、听胎心。

第四周：双相考评互相促进 考评包括两个方面：一是对护生考评，包括组织纪律、服务态度、理论知识和技术操作考试，以此来检验学生在妇产科的实习效果；另一方面是对带教老师考评，征询学生对带教老师的意见和建议，认真总结带教经验及不足之处，从而提高带教质量。

实习计划 篇 8 一、实习主要目的 1、通过实习，将社会工作所学理论与实践结合起来，进一步熟悉老年社会工作，协助老人更好地适应服务中心环境，过上欢乐幸福的晚年生活。

2、通过实习，了解服务中心、老年人以及老年人间的需求，发挥社工的桥梁作用，建立服务中心、家庭、社会等多方位的服务体系，促进老年人保持健康的心理。

3、通过实习，帮助老年人掌握基本的生理和心理保健知识，如饮食、血压、情绪、个性等，通过谈心和游戏等方式增强老年人的自我意识，适应老年生活，从而应对老年期特有的生理和心理障碍。

4、通过实习，鼓励老人发挥才智，参与社会发展参与社会发展，使老人“老有所为”。

5、通过实习，提高实习队员的社会工作专业素养，内化社会工作价值观，增强服务意识和奉献精神，在具体工作中把握尊重、真诚、平等、同感、案主自决、保密、理论联系实际等专业原则。

6、通过实习，帮助服务中心员工明确本机构中为老人服务的宗旨：爱心、细心、真心、耐心。在一定程度上提高服务中心员工的服务意识，提升自身专业素养。

二、实习内容 1、协助服务中心护理部处理老年人工作日常事务； 2、每周一期心理知识专栏，宣传心理健康知识； 3、每位组员完成 2 个个案，要求深入真实； 4、开展 1 个小组工作； 5、开展各类适合本中心老年人的文体活动（如书画、棋类比赛、观看适合老年人的电影等）； 6、举办一些针对服务中心员工的专家讲座。

三、工作日程安排（XX 年 2 月 25 日——XX 年 4 月 20 日） 1、熟悉工作阶段：XX 年 2 月 25 日——XX 年 3 月 9 日随主任晨间查房了解老人情况，鼓励并陪护老人做回春保健操，陪老人散步谈心、听讲座，融入服务中心的大家庭，找工作人员了解中心情况等。与老人及工作人员建立融洽关系，便于工作开展。

2、 开展工作阶段：XX 年 3 月 10 日——XX 年 4 月 13 日 运用专业技巧，通过日常工作以及各种具体活动服务老人，丰富其精神和娱乐生活，最终期望达到减缓老人衰老速度，提高老人生活质量。具体活动如纸鹤传情活动，融洽员工和老人的感情，让老人感受到中心的温暖；击鼓传花活动；棋类比赛；书画比赛；庆生日祝寿星，让老人感受寿星的光荣；组织老人观看一些温馨电影；在晴天时组织老人游园晒暖；协同作画或协同拼图，增加老人之间的感情；培植盆栽，互赠祝福，每位老人培植一盆植物，待其成景后组织观景会，附上祝福，与其他老人互赠；文艺演出等。

鼓励老人发挥才智，参与社会发展参与社会发展，使老人“老有所为”。通过参与社会发展，自愿从事各种力所能及的社会活动，帮助老人克服因离岗休养而带来的各种不适应、乃至不健康的心理，从而有效防止老年人的心理衰老。

针对服务中心员工，开展一些讲座活动，提高他们的专业素养提升。主要内容包括老年人心理、养生知识、服务理念、法律知识等。主要方式有在中心营造尊老敬老文化氛围；员工老龄化体验；请专业老师给员工开展专题讲座。

3、评估总结阶段：XX 年 4 月 14 日——XX 年 4 月 20 日召开小组讨论会、听取服务中心领导及督导老师的意见以及征询老人的实际感受，评估工作的开展实效。同时，处理好实习结束时可能产生的老人情绪问题。

四、实习工作方法 1、个案辅导：每个成员均以个别化的方式为感受到困难的老人提供生理和心理方面的支持与服务，以帮助老人或其家庭减轻压力、解决问题、挖掘潜能，促进成长。

2、小组工作：根据各成员对老人实际问题的观察，寻找老人存在的主要问题，并邀请具有类似问题的若干老人组成工作小组，有针对性地开展小组活动，如支持小组、治疗小组（如糖尿病小组）、成长小组等，以实现帮助老年人解决实际问题的目标。

五、实习制度建设及注意事项 1、 每天早上小组内开餐前简会，制订当日计划；晚上回顾并反思白天工作。

2、 每日事每日毕，坚持每晚完成实习日记等必要工作。

3、 严格遵守学校的实习制度及实习单位的规章制度。

4、 遵守社工职业操守。

5、实习往返途中注意人身安全和财产安全。

6、在服务中心，要礼貌待人，虚心请教；善于思考，注意发现问题。

7、每天在中心例行活动邀请老人参与或观看，注意不让老人受伤。

六、实习工作情况汇报以实习日记、周记为主，以实习报告的形式分别向学校和实习单位汇报实习工作。

七、实习队名单：督导教师：

联系电话：

实习成员：

联系电话：

实习计划 篇 9 第一条 教育实习是高等师范院校教学计划的重要组成部分，是一门理论联系实际、培养学生教育、教学能力的综合性必修课程。也是全面检查高等师范教育质量的一项必要措施。为确保教育实习工作的顺利进行，使教育实习服从于培养目标的需要，确保教师培养规格，根据学校《教育实习实施细则》及我系的实际情况，特制定本实施规程。

第二条 通过教育实习，提高学生对教育工作的认识，增强学生从事教育工作的使命感和责任感，确立稳固的专业思想。

第三条 通过教育实习，学生将所学的基础知识、基础理论和基本技能运用于教育实践，培养和形成从事中等教育和教学工作的能力。

第四条 通过教育实习，引导学生认真学习和研究现代教育科学，探索教育规律，树立现代教育观念，获得初步的教育科研训练。

第五条 加强高等师范与中、小学的联系，深入了解中、小学校教育和教学改革情况，及时反馈信息，不断改进高等师范教育教学工作，密切联系中、小学教育实际，不断提高教育教学质量。

第六条 系教育实习在学校教务处领导下进行。系分管领导负责实习的组织、领导工作，确定教育实习改革方案；评选优秀教育实习学生和指导教师。

第七条 系内成立教育实习领导小组，领导小组负责统筹安排实习地点；研究解决实习中出现的问题；检查实习工作情况；组织教育实习工作总结和经验交流，开展教育实习改革与研究工作。

第八条 系教育实习领导小组。由系分管领导和学科教育学教师等 3—5 人组成，负责领导本系的教育实习工作。其主要职责是：

1、联系实习学校，选派实习教师； 2、制定本专业教育实习计划（包括经费预算），于实习前一学期期末报教务处审核，组织实施教育实习调研； 3、做好实习生的思想教育工作，督促检查实习的准备、试讲、微格教学等各项工作； 4、有计划地定期到实习学校和基地检查，指导本系的实习工作。加强与实习学校的联系，收集反馈信息，做好教育实习工作总结以及研究工作。

第九条 教育实习必须在教师指导下进行。指导实习是我系教师的基本任务、所有教师都应积极地承担实习指导任务。讲师及讲师以上职称的更应注重实习指导工作。参加实习指导的教师在实习期间应自始至终在实习学校履行实习指导教师的职责。实习指导教师的工作实绩将作为评优及评职升级的重要依据。

1、为了确保实习质量，在每一个实习学校任命一位组长，组长应尽量 选择中、高级职称的教师担任。

2、每个指导教师应承担指导实习生 10—15 名学生的实习任务，试讲、评议课不得少于每生 l 节。听课不得少于每生 2 节。

3、组长应完成以下任务：

（1）做好实习前的准备工作，包括了解实习生的学业基础及表现情况，布置学习有关实习文件。了解实习的课程安排等； （2）向实习学校介绍实习生情况，与原班主任和任课教师联系，制定实习计划，落实具体实习任务； （3）指导、督促、检查实习生的教学工作、班主任工作及教育调查工作； （4）抓好集体备课和试讲工作。听实习生讲课，组织和参加课后评议工作； （5）全面关心实习生的思想、工作、生活和身体健康； （6）督促实习生严格遵守实习生守则，并经常对实习生进行师德教育； （7）评定实习成绩，对实习生作出鉴定； （8）及时向系领导和实习学校领导汇报工作； （9）实习结束时，组织学生及时与实习学校领导、有关教研组和教师举行座谈会，听取意见，认真做好实习总结或指导实习工作的经验交流，以及有关专业培养规格方面的意见和建议。实习结束后与其它材料一并上交系办公室保存； （10）负责全面搜集、积累、整理有关实习资料和基础教育资料，并上交系保存，开展实习研究工作； 第十条 教育实习按以下步骤进行，教育实习工作准备阶段、实习阶段、实习总结阶段、资料整理和研究。

第十一条 教育实习准备阶段，在校内进行。

1、建立组织领导机构，制定计划； 2、召开动员大会，向全体实习生公布实习计划和具体要求； 3、组织实习生学习学校和系制定的有关实习文件； 4、向实习生介绍教育现状和发展情况，介绍班主任工作和课堂教学工作经验，观摩电视录像示范课和微格教学课等内容； 5、实习生备课。

第十二条 教育实习阶段，在实习学校进行。

1、听取实习学校全面情况介绍，如学校概况、规章制度、近期工作安排等；向实习生提出具体要求； 2、观摩、评议实习学校教师的示范课； 3、备课、试讲、讲课、听课、开评议会、参与辅导和批改作业； 4、了解实习班级学生思想、学习状况和班集体的状况，制定班主任实习工作计划，协助原班主任开展工作，组织班级活动，进行个别教育和家访； 5、进行教育调查并写调查报告或论文。

第十三条 教育实习总结阶段 1、在实习学校完成下列工作：

（1）实习生写出个人总结； （2）实习小组对本组实习生进行评议； （3）双方指导教师（含原班主任）给实习生评定成绩并写出评语； （4）实习带队教师写出工作总结，填写有关统计表、完成实习学校的征求意见等工作。

2、返回学校后进行下列工作：

（1）系实习领导和各组长将各实习点实习生初评成绩进行核定； （2）系实习领导小组作实习总结，调研报告； （3）召开系教育实习总结汇报会，同时进行实习展（包括实习图片、教案、教具、调查报告、论文等）； （4）实习结束两周内，向教务处报送实习工作经验总结和选送优秀教案、优秀学生实习总结、优秀报告、论文等。

（5）实习工作全部结束时，实习分管领导要整理资料并组织实习教师进行实习研究工作。要充分利用资料进行专题研究，提高教育实习质量和教学质量，进行教育改革。并负责将实习期间的全部资料归档。

第十四条 凡有正式学籍的我校师范类专业的学生必须参加教育实习。参加教育实习成绩有一项不及格者，必须补修或重修。教育实习成绩不合格，不得毕业。

第十五条 实习生在实习学校必须自觉遵守下列纪律。

1、认真学习和贯彻党的教育方针，执行政府现行的有关教育工作的指示、法令和各项政策。认真学习实习学校的教育、教学工作计划和有关文件，学习我校教育实习规程和各项要求和目的，端正态度，严肃、认真地做好每项工作。

2、严格执行学校教育实习的各项规定，模范地遵守实习学校的规章制度，服从实习指导教师、实习学校领导及教师的领导和指导。不许随意评议实习学校的教师和工作。

3、以高尚品德和模范行动去教育和影响学生，关心和热爱学生，以身作则，注意礼貌和仪表。

4、坚持团结，发扬友爱和互助精神，认真开展批评和自我批评。

5、实习生在实习期间不得喝酒。实习结束时，不收实习学校学生的礼物。学生主动赠送礼物，要先做工作、耐心说服，并及时请示实习指导教师，妥善处理。

6、实习生要注意身体健康，积极参加文体活动。要讲究卫生，保持办公室、宿舍和环境卫生。在工作、食宿等条件方面，从实习学校的实际出发，要发扬勇于克服困难的精神。

7、实习生一般不许请假，在有疾病或特殊情况时，应持确切证明经指导教师、实习学校批准后办理请假手续。

8、借用实习学校的实验设备和办公用品等均应妥善保存，要爱护公物、节约水电和实习用品。借用物品要按实习学校要求进行。

9、凡有不符合规定或违反上述要求者，视情节给予帮教，或停止实习，必要时给予纪律处分。

第十六条 实习生在实习期间不得擅自离开实习工作岗位，一般不请事假，病假必须有医生证明。确有特殊情况要请假，三天内须由我系指导教师审批并经实习学校同意。三天以上要由指导教师审核后转系实习领导小组批准。不论什么原因，参加教育实习未达到实习时间三分之二者，或未完成规定的...

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