学校工作总结 科组建设

第1篇：科组建设总结

科组建设总结

徐闻二中

地理科组

科组建设以发挥全组教师的积极性为出发点，以全面提高学生的思想素质和文化素养为工作目标，结合教材的特点和学生的实际，积极开展科组的教学教研活动，积极推进地理教学改革，做了一些有益的尝试，现总结如下。 第

一、开展有效的集体备课和推行师徒制

每次的集体备课由各级教师分内容进行，先由一人执笔写出教案学案，经过讨论分析通过后才实行，做到教学内容、进度、练习和考核四统一。科组成立了教研指导小组，教研指导小组由各备课组长和骨干教师组成，教研组成员对各科任教师的上课（要做到每节课都是公开课，用心设计，展示课堂教学艺术，切实提高课堂教学的含金量）、作业（要求批改，打分并讲评或公布答案）、教案（规范教案应该包括课题，课时，教学目的，教学重点，教学难点，教学方法，教学类型，巩固练习，小结与评价，作业等）等常规工作进行不定期的检查、记录和分析，发现问题及时向科任教师反馈，并提出整改提高的建议。这样，保证了教学的平衡发展，促进了教学水平的共同提高。为了加强教师之间的教学研讨，科组推行师徒制，，从备课、上课、随堂听课、教学方法等方面做出了明确规定，以此发挥骨干教师的作用，年青教师在有经验教师的引导下更快地提高教学水平。

第二、提高课堂教学质量

为了提高课堂教学质量，落实了随堂听课制度，科组长组织随堂听课评课，通过听课评课每位教师结合本学科特点和任教班级的实际，认真研究、探讨如何激活课堂教学，寻找激活课堂的突破口。为了提高45分钟课堂教学效率，在课堂教学做到（1）突出重点、化解难点；（2）指导学生作好笔记；（3）以生为本，面向大多数；（4）恰当运用现代信息技术，整合教学资源；（4）根据不同的教学内容，选择适当的教法；（5）对学生在课堂中的表现要及时加以总结、鼓励；（6）在作业布置上要在“精”字上下功夫，在“点”字上做文章；在“能力”上找出路，在“指导方法”上找窍门等。这些活动的开展对于提高课堂教学质量起了重要的促进作用。

第三、强化双基训练和针对性教学

精选复习、练习资料，提高复习、练习效率，特别注意编选“小、活、新”的小综合训练题，加大各章节的检测密度，做好查漏补缺，及时解决存在问题等工作。年年轻轻教师开展信息技术与学科的整合，利用网上丰富的视频资料，制作多媒体课件，创设声、像、图、文茂的教学情境，对提高学生学习兴趣以及对教材的理解有极好的作用。在高中部实施分层教学，做好课外培优扶差工作。分层教学从根本上解决课堂教学中“优生喂不饱，差生吃不透”的问题，促进各层次学生的学习进步。

第四、各年级定期召开教评会，了解教情与学情。

科组设计了“学情反馈表”，向每班发了10份表进行抽样调查，抽查对象兼顾到学习层次不同的学生。科组对调查表进行了统计分析，列出了存在问题，另一方面科组对这次调查进行了较全面的思考。科组及时把存在的问题向各备课组进行了反馈，也利用科组的时间，对存在的问题进行了重申，以期提高教师的服务意识。

我们还采取“走出去，请进来”的方式，加强与兄弟学校的联系，组织科组教师到其他学校进行取经学习活动，开阔视野，鼓励教师参与各种教学竞赛，撰写教学论文。这些教学交流活动，促进了科组的教研水平提高，推动了教学教研工作的发展。

第2篇：育英学校英语科组工作总结

育英学校英语科组工作总结

（2008-2009学年第二学期）

本学期，英语组在学校领导的指导和关心下，在全体英语组成员的无私奉献和共同努力下，顺利完成了本学期各年级的教学任务，并积累了一定的教学、教研工作经验，现在总结如下：

一、主要工作：

1.根据本校的实际情况，开学初，各年级英语老师制定了切实可行的计划，对各项活动都做出了具体的安排。计划内容注重科学性、可行性和参与的积极性相结合。并且，对于具体任务的责任落实到个人，其他成员积极配合，做到人人心中有数。

2.抓教学常规。

1）英语组严格按照学校要求，每月按时对英语老师的教案和作业批改进行检查，每个老师都认真负责，在备课方面一丝不苟，既专研了教材，又结合了我校学生英语学习的实际情况。

2）集体备课，开学伊始，英语老师参与了外校的英语集体备课，每周

三、四不辞辛苦地到外校参与他们的英语集体备课，向他们学习英语教学的好方法。

3.充实学生活动。

举办了小学生英语课文话剧表演比赛。这个比赛从筹备到举行花了整整一个月的时间，从班级筛选优秀小组到给组员指导， 英语组的全体老师都全程参与。

4.较好地完成了教学检测系统的工作。

先是组织学习了英语教学大纲、熟悉英语课程标准，明确单元知识点，然后上传；然后又针对单元知识点出测试题，完成了本期题库的试题输入。

二、工作亮点：

1）从日常工作，到活动开展，大家都齐心协力。如教学档案，就由魏芳芳、孙秋香、郑莎、谭林霞、孟瑜、龙娟红认真完成。

2)孙秋香利用中午休息时间辅导九年级学生进行英语专项训练，帮助毕业生做最后的冲刺。

3）魏芳芳、郑莎积极筹备小学生英语表演比赛，小学英语老师利用午休辛勤辅导参加表演比赛的学生。 4）为了提高小学生英语学习兴趣，增强自信心，魏芳芳、郑莎利用中午休息的时间开设了二年级英语兴趣班，受到了学生和家长的欢迎和认可，兴趣班中的9位二年级的小同学还在六一汇演中为全校师生献上了一台精彩的全英文话剧《灰姑娘》。

三、还需努力的地方：

1.要继续完善常规，并严格执行。

检查中我们发现，备课有时还存在要素不齐全、如有的未备教法、学法，作业设计、板书设计、小结、反思。有的过程较简略。作业布置不精当，批改欠规范。

2.要继续勤奋、刻苦钻研业务，提高教育教学的实践能力与理论水平。 我们通过检查工作发现，有的英文书写不准确、不规范、课堂教学用语表达欠流利、丰富。驾驭课堂能力较弱。教学无环节，教学方法比较单一。还不会做学生思想工作，跟学生进行情感交流。口头表达与书面表达能力尚不强，理论水平不高。

3.要进一步提高工作质量。

各项工作的质量都要提高，尤其是教案质量、活动质量目前还处于较低水平。 总之，在本学期的工作中，我们取得了一定的成绩，但成绩只能代表过去，我们要以饱满的精神，开拓进取，为我校的教育教学工作上新台阶而继续努力。

第3篇：综合科组科学科组工作总结

积极进取 团结一心

——2015—2016学年第一学期科学科组工作总结

忙碌而充实的一个学期匆匆而过，在这个学期中，科学科组在教学教研的过程中积累了许多宝贵的经验，也发现了一些不足之处，现将本学期工作总结如下：

一、主要工作

以学习新课标、树立新观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以提高科学师资整体素质为核心，以发展学生科学素质，培养学生创新精神和实践能力为归宿，以务实、创新的工作作风，切实解决科学教学中的新问题，努力提高我校科学教学质量。

（一）坚持理论学习，提高业务水平。

学期一开始，根据学校总工作安排，全组老师共同探讨并制定了本学期科学教研组的工作计划，并在实际工作中有计划有步骤地贯彻和落实。组内老师定期进行教研活动，经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。杨贤斌、叶国新两位老教师，教学经验丰富，课堂生动有趣，内涵深广，深受学生喜爱。虽然他们身兼要职，工作繁忙，但常常热心帮助年轻教师们，和大家交流工作经验，共享自制教具。本学期有三位“兼职”教科学的年轻教师，张燕、欧朝琳和郝淑珍，她们经常向别的老师请教，在教研活动中积极主动地进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。她们积极上进、认真负责的工作态度给我们的科组带来了无限的活力！

（二）加强科组凝聚力

我们科学教研组共有7名成员，分布在6个不同的办公室，虽然给开展教研活动带来了诸多不便，但每次活动，年轻老师们都能积极参加。通过每次的教研活动不仅增进了同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。

学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们认真开展听、评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋;听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听课评课活动促进了教学水平的提高。

在全组老师的共同努力下，我们认真落实常规教学的各项任务，分享教学经验以及教学心得，备好每一堂课。

二、主要成绩

（一）校级公开课：《斜面》 执教：？？。

（二）深圳市小学科学教师实验教学说课比赛二等奖，课题：《轮轴的秘密》，执教：？？。

（三）新安街道及宝安区第四届中小学教师综合素质大赛二等奖，？？。

（四）本校青少年科技创新大赛。

（五）宝安区及深圳市青少年科技创新大赛，科教制作区二等奖2人（？？），学生共计获奖4人次。

（六）第三届深圳市微课大赛宝安区选拔赛。

三、存在问题

反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中存在以下不足：

（一） 科组制定的计划和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式。

（二） 对青年教师的培训和指导还不够扎实；新老师外出培训和听课的机会不是很多，这对老师视野的开拓有很大的限制。

（三） 教学硬件设施不够完善，许多实验设备和器材非常陈旧，与新教材不配套。

（四） 教研水平有待提升。老师们在完成正常课时量的基础上，忙于参加各种比赛，看似忙碌而充实。但往往因为工作繁忙，每一次比赛和活动后都没有及时进行反思和小结，在活动中积累的宝贵的第一手材料付之流水，没有养成保留材料或撰写论文形成书面材料的习惯。这是非常遗憾的，今后一定要加强这方面的工作。

五、改进措施

（一）制定切实可行的工作计划，力争百分之百达成。

（二）继续更新实验室设施及教学仪器。

（三）在今后的教研活动中更加注重理论学习，在平时的工作中注意保存资料，形成系统化的校本教研材料。督促老师们提高业务水平，勤写教研论文，提高自身的理论水平。

总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，力求科学教研组建设日益完善，掀开一个新的篇章。

??小学科学科组 二○一六年一月五日

第4篇：科组工作总结

2011—2012学年度第一学期语文科组工作总结

在这一学期中，我们在学校的正确领导下，在教科室的直接指导和部署下，在全体老师的共同努力下，各项工作按照学期初制定的计划和学校每周工作安排，有条不紊地开展，已圆满完成各项任务。现将各项工作完成情况总结如下：

一、加强理论学习，推进教师队伍建设。

思想观念决定具体行动，只有具有先进的教育理念，才能在教学工作中不迷失方向。本学期来，按照学校要求和教科室的指导，我们在定期的科组会议上进行了多次业务理论学习，深入学习教育教改的精神，及时了解最新的教学信息与动态，不断更新教学理念，不断提升教师素质。将正确、先进的理念内化为教育思想和教学观念。同时坚持理论学习与课堂实践、课例反思相结合的原则，认真反思当前初中语文教学的现状，寻求有利于学生语文素养发展的务实有效的教学策略。结合当前课堂教学研究的热点、难点开展相应的教学研讨活动，解决教学实际问题，以加快我校语文教师队伍发展建设步伐。

二、重视“校本教研”，努力提高教学质量。

我们在这里所说的校本教研指的是“本学校的教学研究”。本学期，依照学期初安排互相听课的计划，几乎科组所有老师都“登台献艺”。老教师经验丰富，有板有眼；新教师朝气蓬勃，风流潇洒。新老优势互补，有利地促进教学水平的提高。在科组会上，老师们对每一节课，积极讨论，畅所欲言，认真总结得失，取长补短，互相促进，共同提高。按照学校教学教研工作计划，本学期我们举办了九个公开课，初

一、初

二、初三各有三位教师承担，体现出老中青三结合特点。几位老师都能认真备课，设计教学方案，突出课改精神，讲课思路清晰，课堂互动活跃，内容实用性、可操作性强，课型有一定的探究价值，得到老师们充分肯定。

三、举办各种语文活动，激发学生兴趣，提高语文成绩。

在这学期中，我科组和学校教导处、团委紧密结合，举办了多种多样的语文活动，征文比赛有国庆征文比赛、元旦征文比赛、一小时快速作文比赛，书法比赛有硬笔书法比赛和毛笔书法比赛，另外还有诗歌朗诵比赛、感恩活动之给他（她）的一封信之评比、语文课外阅读竞赛、“拥抱明著，相约好书”读后感征

文比赛等。这些活动，丰富了师生尤其是学生的课余生活，激发了学生的学习兴趣，从而有效提高了学生的学习成绩。

四、配合学校检查，抓好教学常规工作。

抓教学常规，是抓好教学一项形式化的体现，学校对此十分重视。本学期学校进行两次教学常规检查，老师们也十分重视，各自做好各项工作。没有出现一位老师缺交被检查的内容，第二次总体比第一次强，各个方面均基本符合学校的要求。略为不足的有个别教师教案和教学反思写得比较简略，缺少融入个人的东西，个性不突出。

五、严格遵守学校制度，积极参加教研活动

在学校新管理制度下，语文科组坚决按照学校的要求，在规定的时间和地点召开科组会，开展教学教研活动，落实相关工作。本学期来，全体教师积极参加科组活动，自觉遵守考勤制度，没有出现无故缺勤现象。

2011年1月13日

第5篇：英语科组工作总结 六一学校

2011-2012学年度第一学期

六一学校小学英语科组工作总结

这是忙碌而踏实的一个学期，本学期我英语科组全面实施素质教育，坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的。提高教学质量，开展了一系列教学活动，取得了一些成绩，现将本学期科组工作总结如下：

一、有效开展教研活动

1、制定详细可行的计划

我们科组严格按照学期初制订的教研计划，定期一起讨论、学习有关英语专项教学的理论，每次做到有专题，有主讲人，同时还需结合自己教学经验和体会，一起探讨，共同进步。

2、加强研讨与学习，提高教师自身素质

本学期，我们科组坚持开展集体备课以共同提高教学水平，通过多次的集体研讨教材，使我们科组老师能更好地把握和突破重、难点，对于现用的教材具有教好驾驭的能力。此外，坚持双周一开展业务学习，并且做到有主题、有内容、有中心发言人。平时我们科组组员经常走在一起互相研讨，取长补短，并用之于课堂实践上，从而提高每一位教师的综合素质。

3、积极参加区以及街道组织的教研活动。

“三人行，必有我师”。我们互相学习，我们向书本学习，向别的科组，别的学校，别的老师学习。平时我们坚持教研活动，互相听课、评课，大家都毫无保留地说出自己的教学见解或建议，虚心学习，共同进步。本学期，科组每位老师都能按教务处计划上好每一节公开研讨课，为大家提供学习教法的平台。此外，还积极参加各级各类的研讨活动，尽可能多地外出听课，11月23日我科组英语老师参加宝安

区教研中心主办的“有效课堂”教学模式研讨活动。我们学会了很多，开阔了眼界。12月20日，我科组选派英语老师，观摩的区教研组主办的小学语文五段式教学培训模式。收获颇多。

4、在本学期9月26日，我们科组开展了一次课例课实践活动，由李园老师主讲。本次活动最大的收获就是老师们形成了一股凝聚力。

5、在业务学习内容方面我们继续沿用以前的规矩。每次定的主题和主讲人。主要是结合我校的实际英语教学情况及教师的业务水平能力情况。这样的形式，可以锻炼老师们的基本功。锤炼老师们小讲座的能力。

6、重视口语交际能力教学。本学期末我科组认真组织学生参加了口语检测，取得了较好的成绩，突出了一学期以来老师的辛勤付出。

二、一如既往开展教学常规工作

本学期能结合学校的计划，认真组织集体备课，并进行每月一次的教案检查和作业检查，各英语教师在备课、上课、批改作业等方面都按照学校的要求进行。

三、本学期教研组活动及所取得成绩

1、9月23日在我校开展了首次小学生英语讲故事比赛。这是为区里举办小学生英语讲故事比赛做选手储备工作。在街道举办的小学生英语讲故事比赛中，606班的王文欣、406班的谢杰焕表现突出。

2、10月8日，我科组进行了“四年级试卷命题个人比赛”初选。我科组的钟灵之、刘秋燕、宁舒常、曾翠兰四位老师获得了街道三等奖。

3、为了激发学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语的自信心，我们科组在举办了第15届英语学科知识竞赛活动。活动以年级为单位，由各年级相互交叉出题并阅卷。每个年级都取得可喜的成绩。让学生在比赛中提高对英语学习的兴趣，增强了他们的积极性。

4、经过一学期师生的努力，以及老师们的培优辅弱工作开展认真扎实,本学期的英语检测取得良好的成绩,其中

一、

二、

三、六年级在尤为突出。

四、本学期工作存在不足及改进方向

努力、辛劳了一学期，虽取得了一些成就，但是科组工作中还存在些不足：

1、培优辅差工作有待进一步加强。

2、科组部分老师因调课困难而外出培训学习的机会少，得到的专业训练不够。校本培训的力度也还应再加强。

立足课堂观察，继续加强的课堂教学有效性的研究，加强锻炼，不断提高和完善自身的教学水平。

3、纵观本期上交的教学论文，我科组成员仍要加强论文的学习和撰写，提高全科组的教学教育理论水平。

在实际教学过程中，我们的教师虽能在实践中不断的对自己的教学进行反思，对课改实施中出现的问题或困难也在不断深入的思考与探索，但对课程理论的学习仍显不够，还须不断学习，进一步充电，多写课后反思及案例研究，促使自己的理论水平有较大的提高。我们科组每位老师将团结在一起，共同努力，力争共同进步。

六一学校

2011-12-21

第6篇：英语科组建设

L连滩中学英语科组的管理和建设

一、科组介绍

连滩中学英语科组现有教师23人，全部是本科学历，是一个充满生机和创造力，年轻有为的集体。其中中学高级教师7人。此外，大部分老师都具有中学英语一级的职称。

二、科组管理与建设

一、坚持与时俱进，更新教育观念。

在新理念的指导下，我们全组教师积极确立了以学生全面发展为本的教学观。能面向全体学生，重视培养学生的创新精神、实践能力和综合技能。我们强调知识向技能的转化，强调情感、态度和价值观的统一。在实践中，我们指导学生积极开展第二课堂和课外活动，如： “英语角”、“单词比赛”、“英语演讲比赛”。

二、制定教学目标，健全发展制度

英语科组根据组内教师和课程的实际制定了定位得当，可行性强的近期、中期和长期的课程发展目标。我们还制定了“英语学科课堂教学评价表”、“英语学科新课程方案的教学要求”和“教师教学水平和教学质量评价标准”等标准。无论在听课、评课和评价等方面，我们就依据这些要求和标准进行交流和反馈。每周二的第

六、七节课是我们英语科组集体开会、研讨、备课的时间，通常先由科组长传达学校的要求、最新的精神和将要做的重大事情，然后由科组长主持，分备课组讨论每周的教学情况，每次活动大家都有很大收获。这对健全学科组的管理和学科的教学起了很好的作用。

长期以来，按照学校和组内发展目标的需要，我们先后派多名教师进行培训和学习，教师们能认真学习的先进教育理论、教学法和教学经验，并将其运用于自己的课堂教学中，收到了很好的效果。

除了在学校进行必要的学科教学研究外，英语科组在力所能及的条件下积极组织老师外出参观学习。所有这些交流学习对增进老师的责任感、更新教育观念、开阔老师的视野起到了积极的作用。

我们结合自己的实际，开展了“以老带新”的发展计划，年长的或有教学经验的老师负责帮助年轻老师。通过备课、听课等细节方面给予指导，相互分享教学中的点点滴滴，使年轻老师受益良多，与新课程一起成长，也使全组教师的整体素质得以全面、迅速提升。

三、关注学生发展，合理评价学生 英语组老师积极地关注学生的发展，科学地布置作业，及时批改和讲评作业；作业量适当，作业的形式与内容以有助于学生复习和巩固所学知识并增强应用知识解决问题的能力为标准。备课组一周组织一次集体备课活动。各备课组认真分析不同阶段学生的学习情况，因材施教，精心设计教学程序和教学方法，写出体现新思想、新观念、新创意的教案。各备课组在备课时做到“五统一”即，统一进度，统一内容，统一要求（重点、难点），统一资料，统一作业和测试。“四备”，一备教材，二备学生，三备教法，四备教学手段。组内教师严格按教学大纲和新课标要求进行命题及进行各种形式的考查，评价手段采用形成性评价与终结性评价相结合的评价模式。我们已经制定了一套有自己特色的评价方案。

四、整合教育资源，深入开展科研 学科组认真制定工作计划，积极开展科组教研活动。几年来我们主要开展了以下活动：（1）专题讨论课堂教学合作学习。（2) 做好初、高中英语教学评价实验的专题研究。（3) 组织初、高中英语新课程研讨课活动。（4）我们在组内开展互相听课评课活动，以便提高年轻老师的教学水平。每学期每位老师都有15节课以上听课笔记。（5）组织学生参加市的英语演讲比赛。此外，科组老师之间的切磋交流已经形成一种习惯。每个学期各年级各开出一节体现新课程理念的示范交流课；新调入的教师都必须开出一节实施新课改汇报课；

五、购买相关的英语教研资料

在今后的工作中,我们一定要努力学习,更好地贯彻教育改革新理念，以便在教学工作中取得更大的成绩,为郁南的教育发展作出更大的贡献。

第7篇：科组总结

北潭小学语文科组工作总结

（2013至2014学年度第二学期）

本学期，我校语文科组在学校教导处的直接领导下，以创新精神和实践能力为重点，更新教师教育教学观念，树立以学生为本的教育思想，深入开展教学研究，充分发挥教师的主动性、积极性和创造性，切实提高教学研究的效果，促进教与学的创新。经过一学期的努力工作，我校语文科组教学和教改研究取得了较好的成绩，现将本学期的工作总结如下：

一、认真做好常规教学工作

1、认真指导并督促全体语文教师做好备课，上课，作业设计，作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评等各项常规教学工作。

2、教研组活动经常化、规范化。以语文科为单位进行集体备课，并开展科组教研活动。

3、要求全体语文老师重视朗读，加强指导，做到人人能正确、流利、有感情的朗读课文，并且表情大方、入情入境。

4、重视写字的指导，要求学生养成正确的写字姿势、执笔姿势，按照教学要求，严格要求，严格训练，不断提高写字质量。

5、抓好中高年级的学生作文教学，努力探索小学作文教学的规律，选择学生喜闻乐见的题材，生活气息浓郁的事件进行作文教学，从而进一步提高学生的作文水平。

6、积极配合学校教导处做好教案和作业检查。

二、认真做好课题研究工作

1、学期初，语文科的老师集体把握教材，学习新课程理念。

2、继续抓好落实各年级新教材的课改工作。做好集体备课、教法研讨、课例研讨活动，使该项工作开展得有声有色。

三、加强业务学习

1、在科组活动中，认真组织全体语文教师学习《语文课程标准》、《贵生课堂》，新的教育教学理论和方法，把握课程标准的新特点、新要求，领会其精神实质，树立新的教学理念。

2、积极组织教师参加市举行的各种教研活动，加强理论学习，掌握最新的教学思想和教学方法。切实提高自己的教学水平。

三、取得的成绩

本学期，选派参加镇双科赛的

一、二年级学生均有一名同学获得全镇的一等奖；选派参加镇三科赛的四年级的同学也名列全镇前茅；选派参加镇作文竞赛的

五、六年级的同学各有一名获得全镇的三等奖。

四、努力的方向

本学期虽然取得了一定的成绩，但与课改的要求以及教学质量的要求还有较大的差距，今后还要在下面两个方面下功夫：

1、加强业务和理论学习，做研究型教师。

2、加大课改的步子，把课改推推向深入，努力提高教学质量。

2014年7月

学校建设工作总结

学校建设健康学校工作总结

学院党建工作总结 组织建设

2020年学校体育科组工作总结

学校工作总结 校园文化建设

建材价格依据广东省建材价格依据深圳市建材价格依据