福建师大福清分校科研申请

福建师范大学福清分校 学生科研创新资助项目申请表 项目编号：

项目名称：

负 责 人：

指导教师：

所在院系：

联系电话：

校学生科研创新基金管理领导小组办公室 填表日期：

2013 年 11 月 16 日

申请者的承诺：

我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守《福建师范大学福清分校学生科研创新基金暂行管理办法》规定，按计划认真开展研究工作，同时按时向基金管理领导小组办公室书面汇报项目进展情况，并取得预期研究成果。福建师大福清分校学生科研创新基金管理领导小组办公室有权使用本表所有数据和资料。

申请者（签章）：

年 月 日 一、基本情况表 项目名称 一般本科院校毕业生心理健康状况调查——以福建师大福清分校 2013 届毕业生为例 项 目 负责人 姓名 陈平花 性别 女 出生年月 专业 年级 联系电话 指导教师 姓名 职称 联系电话 姓名 职称 联系电话 项 目 主 要 参 加 人 姓 名 性别 年级 专业 承 担 内 容 联系电话 总负责 预 期 成 果 预计完成时间（一般不超过 1 年） A.专著 B.译著 C.论文 D.研究报告 E. 电脑软件 F.发明创造 G.音像制品 H.其他 深入了解在校大学生的消费水平及其表现出的诸多潜在问题并提出一些建设性的意见，引导和帮助大学生树立合理的消费观念、健康的消费思想，掌握更多的“理财”技巧，这不仅对于他们个人的学习生活具有重要的意义，而且对于构建节约型校园、引领中国未来消费倾向，促进中国青年的健康发展也产生深远的影响，使当代大学生更好地适应现实社会。

经 费 预 算 申请经费（单位：元） 1000 元 项目开支说明：

1、打印、复印调查问卷及参考资料 600 元 2、差旅费 300 元 3、其他费用 100 元

二、项目设计论证 1 1 ．本项目国内研究概况； 2. 本研究的理论意义和实际意义；3 3 ．本项目的主要存在问题和矛盾；4. 解决矛盾的方法及路径选择和创新点；5 5 、主要参考文献。

（一）本项目国内研究概况：

郑州升达经贸管理学院的高宏利学者在《“90 后”大学生消费观及教育路径》中指出：当代大学生作为中国乃至世界未来的消费主力以及消费潮流的引导着，他们的消费观中所彰显出的价值取向和社会管理水平影响着中国的未来发展，重视大学生消费观教育、鼓励和发挥大学生的自我教育是考量“90 后”大学生消费观教育的现实路径选择。北京青年政治学院社会科学部的韩凤荣副教授在《当代大学生的消费与幸福观》中提出：消费文化对正在成长中的大学生的思想、行为尤其是消费观和幸福观产生了影响。当代大学生更注重生活的需要和享受。总体看来当代大学生对幸福、金钱和消费有比较正确的认识，并关注自己的主观幸福和精神生活，但在幸福价值观和幸福行为追求上有一定的知行背离，并提出加强对大学生进行适度消费和反对消费主义教育。全国各地的高校学者对大学生消费问题高度重视并反复研究，经过多年调查探索，逐步形成了一套引导大学生理消费的教育体系，即通过协调和发挥社会各界对大学生观念的影响力量，帮助大学生树立适度消费、理性消费、发展消费、绿色消费等理念。但是随着我国经济和科技的迅猛发展，手机网络等各种不断翻新的高科技消费品层出不穷，大学生面临的诱惑也越来越多。大学生的自我控制能力不强、理性消费观念极度缺乏，除去基本的伙食和其他必须消费外，恋爱消费、人情消费、高端数码产品消费等现象也比较突出，一些高校只关注学术知识的教育，却对大学生基本的“财商”教育十分缺少，高校消费指导不足……这一系列因素影响着大学生的合理消费行为。

（二） 本研究的理论意义和实际意义：

总体来说，一个人的消费观念在很大程度上反映了他的消费行为和消费结果，同时，在社会和文化意义上影响着对人的塑造。当代大学生作为一个特殊群体诞生在改革开放后，又将开创 21 世纪伟大事业和实现中国梦，社会对大学生的整体素质提出了更高的要求。通过研究大学生的消费现状可以折射出他们的价值取向和精神面貌，而不同年级、不同性别、不同地域以及不同的成长经历都会对其消费观念产生重大影响。

引导当代大学生树立合理的消费观念，必须充分发挥个人、学校、家庭和社会的相互作用，通过在学习中充实自己的消费理论知识，在实践中锻炼自己的理财能力，提高消费水平，在思想上提升自己的消费理念。实现完美的理财规划，做到不铺张，不浪费。

（三）本项目的主要存在问题和矛盾：

经过调查，我们发现绝大多数大学生的消费结构是合理的，但仍有少数大学生存在消费结构比重不均等情况，主要问题及矛矛盾如下：1、消费方式网络化，网购人群异军突起；2、消费对象时尚化，不买最需，只买最新。3.消费意识过度化，缺少消费规划，盲目消费。4、消费因素人情化，生日宴请、节日聚餐愈演愈烈。

（四）解决矛盾的方法及路径选择和创新点：

针对大学生消费观念不合理，消费结构不科学的现状，我们将采取以下措施，以提高大学生消费水平，促进大学生合理消费。

1.创新社会管理的内容和形式，创造良好的大学生消费环境； 2.加强校园文化建设，培养科学的消观念；

3.注重家庭养成教育，树立良好的消费榜样； 4.发挥自我理财意识，实现最终合理消费； （五）主要参考文献：

1.高宏利.90 后大学生消费观及教育路径[J].当代青年研究，2013 年第 2 期. 2.韩凤荣.当代大学生的消费与幸福观[J].北京青年政治学院学报，2013 年第 3 期. 3.母赛花.论昆明“90 后”在校大学生消费存在的问题及建议--基于云南农业大学本科生的调查[J].经济师，2013 年第 4 期. 4.张玮文.北京大学生消费现状调查研究[J].首都师范大学学报（自然科学版），2013年 3 期. 5.张世敏.当代农业院校大学生消费状况调查及消费引导[J].大学教育，2013 年第 15期. 所 意 在 系 审 查 见 负责人签名（盖章）：

年 月 日 专 意 家 组 评 审 见 负责人签名（盖章）：

年 月 日 校基金 管理领 导小组 意 见 批准资助经费（单位：元） 负责人签名（盖章）：

年 月 日

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