村干部素质能力提升工作总结

第1篇：村干部素质提升工程

红寺堡区四项措施实施“村干部素质提升工程”

红寺堡区按照“缺什么、补什么，用什么、学什么”的培训思路，坚持“实用、实际、实效”的原则，实施“村干部素质提升工程”，多措施开展村干部教育培训，提升村干部整体素质。

一、参加学历教育，提升学历层次。积极鼓励支持符合条件的村党支部书记和村主任参加学历教育。47名村干部参加学历教育班，学历教育费用由区财政负担。学历教育内容以贴近农民生活、农业科技、农村经济发展以及新农村建设必备的基本理论、政策法规和实用技术为主要内容。采取集中面授与个人自学相结合的教学方式，不断提升村干部的知识层次。

二、集中学习培训，提升工作能力。村干部的培训纳入干部的总体培训计划，今年已办班三期，培训村书记、主任420人次。将村级民主管理、民生社会保障、计划生育等作为培训内容。授课过程中采用大量案例来解说，教授农村工作的方式方法，增强培训的针对性。

三、远程教育培训，提升实用技能。充分利用远程教育平台，为各村建立了“村级党建信息网”、开通红寺堡党课教育平台、党建手机报，采取“菜单式”传授。由基层村组织按需点单，区委组织部电教中心按单设计相应栏目，搜集相应内容，通过党课教育平台及时传授到基层，

使村干部和党员群众及时学习和掌握急需的知识。两年来，按村组织和干部群众的要求，制作播放专题节目28期，重点播放了相关惠农政策法规、种养适用技术、本区致富典型等，发送农村实用技术田间管理、病虫害防治、气候异常变化等手机短信36条。通过培养农村实用人才，选树“产业型”村支部书记，增强了村级发展能力和村党支部的战斗力。

四、外出参观学习，提升眼界思路。两年来，先后组织村党组织书记、主任300人次分赴新疆、山东、银川、永宁、青铜峡、中卫等地参观学习考察。参观考察费用采取区政府补助一点、组织部筹集一点，农业部门支持一点，有效解决了村干部外出考察费用的负担。采取授课培训、座谈交流、实地观摩相结合，学习借鉴外地先进村好的经验和做法，寻找差距，比较优势，开拓了视野，理清了工作思路。（红寺堡区委组织部张新宁）

第2篇：素质能力提升

西安广播电视大学2013年

直属四分校目标责任完成情况论述

（共性指标）

5.素质能力提升

为更好的完成制定的目标，分校十分重视职工的素质能力提升工作。平时以活动为载体，提升教职工的业务能力和工作热情。

在学期初，下发了《西安广播电视大学直属四分校关于组织开展“读书月”活动的通知》，要求分校教职工加强日常学习，多读书、读好书。为此，学校还专门拿出一部分资金购买了《做最好的班组长 ：打造一流基层管理团队》、《中层的五项修炼》、《工作关键在于落实》等33本书，构建分校“图书馆”，为职工的学习提供可借阅的书籍，并规定每位教职工每学期至少读一本书，并撰写心得体会或者读书笔记。

为了加强全体教职工的团队意识，增强交流、促进理解，同时也为了舒缓员工的工作压力，分校还组织教职工去秦岭爬山，锻炼身体、磨练意志，提升团队凝聚力。

第3篇：教师素质能力提升活动工作总结

舞雩初级中学2015－2016学年

教师素质能力提升活动工作总结

教师是课程改革的践行者和主导者，是课程改革的关键，高素质的教师队伍是提高教书育人质量、全面推进素质教育的前提和保证。为全面贯彻落实犍为县教育体育局和县教师研训中心有关素质提升工程的文件精神，提高教师队伍的整体素质，我校采取了切实有效的措施，开展了一系列教师素质提升活动，取得了一定的成效，现将一年来的工作总结如下：

一、强化组织，落实保障

1.学校在第一时间（学年初）成立了以校长周四新同志为组长的教师素质提升工程活动领导小组，并组织相关人员通过研讨制定了《舞雩初级中学2015－2016学年教师素质能力提升活动工作计划》，对领导小组成员提出了明确的职责分工，并实行责任追究制度，为本学年学校教师素质提升活动的开展提供了强有力的组织保障。

2.修改、完善《舞雩初中教学常规考核细则》和《舞雩初级中学教学质量奖励方案》、《舞雩初中评优选先、年度考核办法》，将教师素质提升活动的综合表现有机地与教师的年度考核、评优选先、岗位聘任、职务晋升、年终绩效等挂钩，力求让过程性评价与终结性评价相结合，有效地促进了教师参与素质提升活动的主动性，为活动的顺利开展提供了必要的制度保障。

3.由学校出资为每位教师制作了小黑板，购买了档案袋、习字帖、习字本、笔和墨水等活动用品，建起了学校教师备课室，添置了无线WIFI，话筒等设备，后勤也保证了每次活动开展的经费，所有这些为我校素质提升活动的开展提供了良好的物质保障。

二、统一思想，提高认识

为了让第一名教师都能对本学年教师素质提升活动引起高度重视，学校于2015年9月初及时召开了全校教师的动员大会，传达了上级有关文件精神，公布并解读了学校素质提升活动方案和实施细则，确定了活动的目标和任务，安排了活动进程，确定了活动的内容与形式，让每位教师都懂得了提高自身素质的重要性和必要性，增强了广大教师对《方案》实施的紧迫感和责任感，唤醒了教师积极参与活动的意识，活动小组领导在活动中按要求督促所有教师完成教师个人素质提升活动计划。

此外，为确保活动的实效性和长效性，针对我校教师的实际情况，学校明确提出了本次素质提升活动要做到四个结合，并下发了教师素质提升活动的行事历安排表和各项活动的评价标准，确保每项活动均能有章可循。

三、加强训练，扎实开展各项活动 1.经典诵读 全校教师开展诵读一首古诗词，既传承了中华古典文化，又锻炼和提高了教师的普通话能力。

2.规范汉字书写

根据我校《教师素质提升活动行事安排表〉的安排，由我校在书法方面颇有造诣的周华全老师担任全校教师的书法指导教师，他亲自编写了《钢笔行楷字书写技法指导》作为我校教师书写培训的校本教材，并亲自组织课堂教学辅导，通过培训练习，我校大部分教师的钢笔字、粉笔字书写有了较大程度的提高。学生受教师的影响，在汉字书写方面也有较大变化。

3.说课－－上课－－评课

根据我校教师素质提升活动的相关安排，我校以教研组为单位进行教师公开课堂教学活动，所有教师都参与并经历了说课、上课和评课三个环节。在活动过程中，每位说课的教师在“说教材”这一环节中都能按要求交待清楚“单元知识体系”，体现出本单元或章节的知识结构、知识点分布及其相互联系。每两名教师间结成对子互相进行评课，评课内容采取“3+2”的方式进行－－至少说出三点值得借鉴之处和两点不足。全校三大教研组在这项活动中，绝大多数教师能够使用普通话进行说课、上课和评课，并且粉笔字的书写能力也得到了很大程度的锻炼，教师的说课、上课和评课能力也得到了不同程度的提高，特别是中青年教师对PPT课件的制作、电子白板的使用能力有所提高，对教学起到了很好的辅助作用，提高了课堂教学效益，也改变了传统的教学模式。

4.课件制作、论文撰写

我校教师在“说课、上课、评课”活动过程中，所有45岁以下的中青年教师一律使用了多媒体课件进行上课，展现出了他们熟练使用现代教育技术的能力。全学年，75%左右的教师参与了校内公开课展示，学校骨干教师每期上一堂示范课；多位教师在县级及以上刊物上发表了教学论文。

四、规范考核，科学管理

科学的管理是各项活动成功开展不可或缺的重要因素，我校为每名教师建立了一份教师素质提升档案袋，其中装有教师个人简历、教师素质提升活动计划、反思、阶段总结，不同时期的三笔字作品、普通话诵读文章、说课及评课材料、教学设计等，记载了教师在素质提升活动中的点点轨迹。学校教师备课室设有专用电脑为所有教师分学科组建立文件夹，教师的学案及课件都得到妥善的保存，教师间也可以共享资源。学校对每次活动中每名教师的参与、完成情况均有记录、总结与考核，并将各种影（音）资料进行整理、保存，便于教师及时反思、改进和提高。

五、成果及不足

通过本学年教师素质提升活动的开展，全校老师的教育教学基本功得到了不同程度的提升，涌现出了很多优秀的教师，尤其是青年教师的脱颖而出无疑是本次活动中的最大亮点。目前，我校教师掀起了练习钢笔行楷字和粉笔字的热潮，青年教师的普通话以及教学研讨也悄然盛行，教师的自我提升意识得到了空前的提高，从一定程度上减缓了教师的职业倦怠现象，与此同时，在各项素质提升过程中的师徒结对活动让很多教师的教育教学素养和能力也有了长足的进步。

尽管取得了初步的成效，但我们深知，距离上级教育行政部门和时代发展的要求还有很大的差距，工作中还有很多亟待改进之处，譬如很多教师的主动参与意识不够强烈，个别教师还存在敷衍推搪的态度，另外三笔字和普通话的提升不能较好地融合到日常的教育教学之中等等现象也都不尽如人意，教师素质提升活动应是一项长远的工程，今后的工作中，我们将以提升活动为契机，紧密结合教师继续教育，树立起“终身学习”的观念，把“要我学”逐步转变为“我要学”，建立健全教师素质提升的长效激励机制，不断提高我校教师队伍的整体素质。

犍为县舞雩初级中学

2016年6月29日

第4篇：能力素质提升方案

五道江镇“能力素质提升年”活动实施方案

为深入贯彻落实科学发展观，不断提升全镇各级党员干部整体素质，大力实施人才兴镇战略，以真抓实干的作风抓好全镇各项工作，推动我镇经济快速健康协调发展，经镇党委研究，决定在全镇范围内开展“能力素质提升年”活动，现制定实施方案如下：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕2011年度“四个目标、五个提升”工作总体思路，以提高干部队伍整体素质为重点，突出抓好领导班子建设、机关队伍建设和基层干部队伍建设，在加强学习、提升能力、改进作风、务求实效上加大力度，为全镇各项事业的科学发展提供强有力的组织保证和人才保证。

二、目标任务

通过开展“能力素质提升年”活动，全面提高全镇各级干部的政治素质、政策水平、行政能力、业务技能、文化素养，进一步促进全镇各项事业健康、有序发展。具体目标和要求是：

（一）领导能力进一步提升。以加强理论学习、教育培

训为重点，使我镇党政班子成员依法行政能力、快速反应能力、宏观谋划能力和狠抓落实能力得到明显提高。

（二）干部素质进一步提高。以强化业务培训为重点，使全镇干部的政治素质、政策水平、业务能力明显提高，队伍的知识结构、年龄结构得到改善。

（三）服务能力进一步增强。以提升能力、增强服务意识为重点，使全镇各级干部服务科学发展的能力明显提高、服务经济社会发展的自觉性、主动性明显增强。

（四）学习风气进一步推进。以制度建设、完善考核为重点，进一步提高全镇干部自觉学习科学文化知识、刻苦钻研业务技术，做到学以致用、用有所成。

三、具体措施

（一）全面提升党政班子成员科学发展的能力 1、深入学习实践科学发展观活动。在活动中镇领导班子成员要带头学习，切实抓好干部职工的能力建设，努力把科学发展观的要求转化为深化科学发展的共识，领导科学发展的思路，科学发展的决策，全面提升领导科学发展的能力。

2、完善政治理论学习和考核制度。加强政治理论学习、法律法规和业务知识，深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，不断提高政治修养、理论素养。在学习制度上，要坚持每季一次的中心组学习，坚持记学习笔记，全年不少于

2万字，全年撰写理论学习心得1篇，结合分管工作撰写调研文章1篇。

（二）全面提升在编人员（公务员和事业编）履行岗位职责的能力

1、加强思想政治教育。要加强对全镇干部队伍的理想信念、职业道德教育，用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，树立正确的世界观、人生观、价值观；强化宗旨教育，把服务发展、服务民生作为一切工作的出发点和落脚点。

2、加大知识培训力度。认真抓好培训工作，保证在编人员在职培训时间全年累计不少于6天，本着工作需要、学用一致的原则，利用业余时间参加有关学历学位教育和其他学习。

3、加强业务能力提高。不断提高公务员和事业编人员综合协调能力、公文写作能力、自动化办公能力为重点，促进全镇干部队伍综合素质的提高。

（三）努力提升其他政府工作人员的整体能力 通过个人与集中组织形式，加强对其他政府工作人员的有关法律法知识、公文写作能力的提高。强化工作骨干的培训力度，有计划地挑选部分工作骨干开展培训活动，不断提高工作骨干的理论素质和专业技术水平，进一步提升各部门行政执法和服务群众能力。

（四）开展相关评比活动。一是以各办所为单位，根据学习活动的主题和岗位职责，明确每个人的能力素质提升目标；二是开展一次调研文章评比活动、开展一次稿件信息比武活动、每月开展一次轮值主持活动，由机关干部轮流主持集中学习和工作会议。

四、方法步骤

“素质提升年”活动从2011年2月开始，到2011年12月结束，分为三个阶段。

第一阶段：宣传动员阶段（2011年2月）

成立活动领导小组。召开动员会，进行安排部署。做好宣传发动，使全体干部充分认识开展“能力素质提升年”活动的意义、目标要求和方法步骤，统一思想认识，增强参与活动的积极性和主动性。

第二阶段：活动实施阶段（2011年3月—2011年12月）

实施阶段是整个“素质提升年”活动的关键。全镇干部要根据方案提出的各项要求，结合本部门工作实际，研究制定切实可行的实施方案，认真开展活动。

第三阶段：总结表彰阶段（2012年1月） 镇活动领导小组对“能力素质提升年”活动进行全面总结，对活动开展成效明显的部门给予通报表彰，对活动开展

不力的部门进行通报批评。并选取活动中的好经验、好做法，建立完善长效机制，巩固和扩大活动成果。

附：五道江镇“能力素质提升年”领导小组名单

五道江镇“能力素质提升年”领导小组名单

组

长：周希勇、邹栋明 副组长：周文刚 成

员：李瑞清

石

峰 赵玉民 陈金良 赵

奎 侯永林 孙桂凤 任艳红 于桂花 卜洪利

下设办公室 办公室设在党政办 主

任：赵玉民（兼）

第5篇：能力素质提升方案

五道江镇“能力素质提升年”活动实施方

案

为深入贯彻落实科学发展观，不断提升全镇各级党员干

部整体素质，大力实施人才兴镇战略，以真抓实干的作风抓

好全镇各项工作，推动我镇经济快速健康协调发展，经镇党

委研究，决定在全镇范围内开展“能力素质提升年”活动，现

制定实施方案如下：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入

贯彻落实科学发展观，紧紧围绕 2011 年度“四个目标、五个

提升”工作总体思路，以提高干部队伍整体素质为重点，突出

抓好领导班子建设、机关队伍建设和基层干部队伍建设，在

加强学习、提升能力、改进作风、务求实效上加大力度，为全

镇各项事业的科学发展提供强有力的组织保证和人才保证。

二、目标任务

通过开展“能力素质提升年”活动，全面提高全镇各级干

部的政治素质、政策水平、行政能力、业务技能、文化素养，

进一步促进全镇各项事业健康、有序发展。具体目标和要求

是：

（一）领导能力进一步提升。以加强理论学习、教育培训为重点，使我镇党政班子成员依法行政能力、快速反应能力、

宏观谋划能力和狠抓落实能力得到明显提高。

（二）干部素质进一步提高。以强化业务培训为重点，使

全镇干部的政治素质、政策水平、业务能力明显提高，队伍

的知识结构、年龄结构得到改善。

（三）服务能力进一步增强。以提升能力、增强服务意识

为重点，使全镇各级干部服务科学发展的能力明显提高、服

务经济社会发展的自觉性、主动性明显增强。

（四）学习风气进一步推进。以制度建设、完善考核为重

点，进一步提高全镇干部自觉学习科学文化知识、刻苦钻研

业务技术，做到学以致用、用有所成。

三、具体措施

（一）全面提升党政班子成员科学发展的能力

1、深入学习实践科学发展观活动。在活动中镇领导班子

成员要带头学习，切实抓好干部职工的能力建设，努力把科

学发展观的要求转化为深化科学发展的共识，领导科学发展

的思路，科学发展的决策，全面提升领导科学发展的能力。

2、完善政治理论学习和考核制度。加强政治理论学习、

法律法规和业务知识，深入学习邓小平理论和“三个代表”重

要思想，不断提高政治修养、理论素养。在学习制度上，要坚

持每季一次的中心组学习，坚持记学习笔记，全年不少于 2万字，全年撰写理论学习心得 1 篇，结合分管工作撰写调研

文章 1 篇。

（二）全面提升在编人员（公务员和事业编）履行岗位职责

的能力

1、加强思想政治教育。要加强对全镇干部队伍的理想信

念、职业道德教育，用邓小平理论和“三个代表”重要思想武

装头脑，树立正确的世界观、人生观、价值观；强化宗旨教育，

把服务发展、服务民生作为一切工作的出发点和落脚点。

2、加大知识培训力度。认真抓好培训工作，保证在编人

员在职培训时间全年累计不少于 6 天，本着工作需要、学用

一致的原则，利用业余时间参加有关学历学位教育和其他学

习。

3、加强业务能力提高。不断提高公务员和事业编人员综

合协调能力、公文写作能力、自动化办公能力为重点，促进

全镇干部队伍综合素质的提高。

（三）努力提升其他政府工作人员的整体能力

通过个人与集中组织形式，加强对其他政府工作人员的

有关法律法知识、公文写作能力的提高。强化工作骨干的培

训力度，有计划地挑选部分工作骨干开展培训活动，不断提

高工作骨干的理论素质和专业技术水平，进一步提升各部门

行政执法和服务群众能力。（四）开展相关评比活动。一是以各办所为单位，根据学

习活动的主题和岗位职责，明确每个人的能力素质提升目标；

二是开展一次调研文章评比活动、开展一次稿件信息比武活

动、每月开展一次轮值主持活动，由机关干部轮流主持集中

学习和工作会议。

四、方法步骤

“素质提升年”活动从 2011 年 2 月开始，到 2011 年 12 月

结束，分为三个阶段。

第一阶段：宣传动员阶段（2011 年 2 月）

成立活动领导小组。召开动员会，进行安排部署。做好宣

传发动，使全体干部充分认识开展“能力素质提升年”活动的

意义、目标要求和方法步骤，统一思想认识，增强参与活动

的积极性和主动性。

第二阶段：活动实施阶段（2011 年 3 月—2011 年 12 月）

实施阶段是整个“素质提升年”活动的关键。全镇干部要

根据方案提出的各项要求，结合本部门工作实际，研究制定

切实可行的实施方案，认真开展活动。

第三阶段：总结表彰阶段（2012 年 1 月）

镇活动领导小组对“能力素质提升年”活动进行全面总结，

对活动开展成效明显的部门给予通报表彰，对活动开展不力

的部门进行通报批评。并选取活动中的好经验、好做法，建

立完善长效机制，巩固和扩大活动成果。附：五道江镇“能力素质提升年”领导小组名单

五道江镇“能力素质提升年”领导小组名

单

组 长：周希勇、邹栋明

副组长：周文刚

成 员：李瑞清

石 峰

赵玉民

陈金良

赵 奎

侯永林

孙桂凤

任艳红

于桂花

卜洪利

下设办公室

办公室设在党政办

主 任：赵玉民（兼）

成 员：陈金良、杨惠敏、马

倩倩

第6篇：注重发挥帮带作用,全面提升村干部综合素质能力

注重发挥帮带作用，全面提升村干部综合素质能力 全面建设小康社会的战略目标，重点在农村，难点也在农村。基层的广大村干部的素质如何，直接影响党的各项方针政策在农村的贯彻实施，影响农村改革、发展和稳定。笔者利用在日本培训学习的机会，通过深入调查研究、分析比较，着重就如何提升村干部的帮带能力和综合素质能力进行了一些思考。

一、提升村干部综合素质能力的必要性

提升村干部的综合素质能力是全面建设小康社会，巩固党在农村的执政基础的重要保障。我们要从提高党的执政能力、巩固党的执政地位、实现党的执政使命的战略高度，充分认识广大村干部在推动南昌物质文明、政治文明和精神文明建设中的重要作用，充分发挥村干部的帮带作用，全面提升村干部的综合素质能力。

（一）全面提升村干部的综合素质能力，是贯彻落实科学发展观的内在要求。

村干部，是做好基层工作的骨干力量。党和国家的各项方针政策，市委市政府的各项工作部署，最终要靠广大基层干部团结带领群众去贯彻和实施；要实现农村经济社会科学发展，关键是发挥村干部的村干部的“双带”作用；人民群众的意愿和要求，最终要靠广大基层干部去了解和加以落实；推动社会主义物质文明、政治文明、精神文明的协调发展，最终要靠广大基层干部组织人民群众去实现。在农村贯彻落实科学发展观，就是要把勤劳致富、愿为村民服务、能得到村民公认、具有“双带”本领作为选拔任用村干部的

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（二）帮带致富的能力。市场经济条件下的村干部，要具有市场观念、效益观念、竞争观念。要发挥好带头致富、带领群众共同致富作用。要从掌握和使用好集体资源和资产入手，发展壮大集体经济。

（三）改革创新的能力。要有改革的魄力和胆略。大胆改革不适应农村经济发展的体制弊端，敢于走新路，善于出新招。要在思路的选择上和思考的技巧上都具有独特之处，表现出首创性和开拓性，不受固定的框架的束缚；观察分析问题具有敏锐性和穿透力，能够超前预测和准确把握事物发展趋势。

（四）化解矛盾的能力。村干部作为疏导和化解农村矛盾的第一道防线，对于本村的社会情况、民情民意、现实矛盾以及可能出现的潜在矛盾，都应该了然于胸，要善于协调不同利益关系，把不利于发展的消极因素化解在萌芽状态。要善于发现群众关注的热点、难点问题，并妥善加以疏导和解决。

三、提升村干部素质能力的主要举措

要按照村干部的成长的规律性和实际情况，要通过采取自主学习与集中培训相结合、理论研讨与实践锻炼相结合、考核考评与提拔使用相结合等多种形式，探索和创新村干部的培养模式和途径。

（一）加强教育培训，提高综合素质。围绕提高村干部综合素质的目标，大力开展宗旨教育、法制教育和文化教育，提高培养对象的政治修养和文化修养。一是加强宗旨意识教育。定期举办法律知识讲座，增强培养对象的法制意识。二是加强文化知识教育。提升村干部的文化素质是提高其综合素质的基础。要依托高等院校开

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村干部素质提升总结

村干部素质提升工程总结

村干部能力提升培训总结

村干部综合能力提升总结

农村干部个人能力提升总结

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