建设工程造价管理试题

1、自考工程造价考试试题及答案

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2、一道工程造价管理的题目（急求答案）

问题（1）第（11）与合格的投标者的质疑和澄清。这点去掉。问题（2）第一点 正确。因为投标文件必须加盖企业、法人印章，并按本地方招投标的统一规定密内封投标文件。第二点 正确。法定代表人授权委托书必须在开标时提供原件，否则视为无效委托，标书为废标。第三点 有争议。设有标底的，如果投标报价没有容低于标底 哪怕在低也应算作有效投标报价。如果低于标底 则应算作废标。

3、工程造价管理的一些对错题

即使当事人对建设工程的计价标准或者计价方法有约定的，也不能按照约定结算工程价款。 F. false 第37题(2分)判断题 建设项目的偿债能力指标利息备付率原则上应大于2。（ ） T. true 第38题(2分)判断题 计算项目的经营成本时，单项购进原材料费为到厂购进量与出厂价格之乘积。（ ） F. false 第39题(2分)判断题 工程量清单计价采用综合单价计价。（ ） T. true 第40题(2分)判断题 工程造价信息服务从本质上讲是个性化的，有效的工程造价信息服务必然要针对具体工程造价信息用户的问题、环境、心理、知识等特征来实施。所以，架构面向工程造价信息用户的工程造价信息服务体系是工程造价管理信息化的必然要求。 T. true 第41题(2分)判断题 非经营性项目（又称非营利项目或公益项目）是以追求经济效益为目标的投资项目。（ ） F. false 第42题(2分)判断题 工程重大安全事故罪是指建设单位、设计单位、施工单位、工程监理单位违反国家规定，降低工程质量标准，造成重大安全事故，危害公共安全的行为。 T. true★ 第43题(2分)判断题 因施工人的原因致使建设工程质量不符合约定的，发包人有权要求施工人在合理期限内无偿修理或返工、改建。 T. true★ 第44题(2分)判断题 传统的项目管理模式又称设计-招标-建造模式，在国际上最为通用，是世行、亚行和FIDIC的传统模式，其缺点是造价包干，可能会影响设计与施工质量。（ ） T. true 第45题(2分)判断题 不使用政府性资金的投资项目统称企业投资项目，包括核准制项目与备案制项目。（ ） F. false 第46题(2分)判断题 内容管理系统是一种位于Web前端和后端办公系统或流程之间的软件系统。 T. true 第47题(2分)判断题 在质量保修金的扣减与归还中，发包人应按法律、行政法规或国家关于工程质量保修的有关规定，对交付承包人使用的工程在质量保修期内承担质量保修责任。（ ） T. true 第48题(2分)判断题 质量保修书的主要内容包括：（1）质量保修项目内容及范围；（2）质量保修期；（3）质量保修责任；（4）质量保修金的支付方法。（ ） T. true 第49题(2分)判断题 串通投标罪是指在招标过程中，投标人相互串通投标报价，损害招标人或者其他投标人的利益，情节严重，或者投标人与招标人串通投标，损害国家、集体、公民的合法利益的行为。 T. true 第50题(2分)判断题 《示范文本》与FIDIC一样，都就是否支付预付款、预付款总额、分期预付的次数和时间（如分期预付次数多于一次）及可用的货币和比例，均有详细而明确的规定。（ ） T. true

4、自考工程造价管理，自考试卷

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5、《建设工程造价管理理论与实务》

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6、请教：2010年造价员建设工程造价管理基础知识预测试题1

根据影响材料价格的因素，可以得到材料预算单价的计算公式为材料预算单价=材料单价+包装费+采购保管费+运输费用+其它费用+风险费用材料的消耗量和材料单价确定后，材料费用便可以根据下列公式计算材料费=∑（材料消耗量×材料预算单价）

7、工程造价试题 急

你好，自考历次真题和答案可以网上看看来有没有，自一般自考辅导试卷有专门的历次考试试题的。自考书籍主要是教材百、大纲和辅导书模拟题历次考试真题，可以度网上试试，或是有卖那种历次考试真题的知试卷的辅导资料的可以，或是模拟试题道都是可以的。

8、请问考土建造价员：《建设工程造价管理基础知识》和《建设工程计量与计价》。这两本是教材吗

一.造价员资格考试分“工程造价基础知识”和“工程计量与计价实务（土建工程）”两个科目。其中“工程计量与计价实务（土建工程）”分若干个专业，由各地方、各行业管理机构自行编制考试大纲，送中国建设工程造价管理协会备案。 二、造价员资格考试的两个科目应单独考试、单独计分。“工程造价基础知识”科目的考试时间为2小时，考试试题实行100分制，试题类型为单回项选择和多项选择题。“工程计量与计价实务（××工程）”科目的考试时间由各地方、各行业有关管理机构自行确定，试题类型建议为工程造价文件编制的应用实例。 三、考试大纲对专业知识的要求分掌握、熟悉和了解三个层答次。掌握即要求应考人员具备解决实际工作问题的能力；熟悉即要求应考人员对该知识具有深刻的理解；了解即要求应考人员对该知识有正确的认知。