助理造价工程师总结

1、哪位朋友有工程师中级职称评定总结

没有以下供参考，主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。所以应该写好几点：1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结的基本要求1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。2．成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。3．经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。总结的注意事项： 　　1．一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。 　 　2．条理要清楚。语句通顺，容易理解。3．要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。总结的基本格式：　1、标题 2、正文 　 　开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。 主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。 结尾：分析问题，明确方向。 　 　3、落款 署名与日期

2、工民建的助理工程师的技术总结怎么些？

工民建教研室年度工作总结工民建教研室在05年度，主要从实践环节、师资建设、学术活动开展和学科建设等四方面抓教研室的建设。一、着重抓实践环节的建设和管理工民建教研室负责二个专业的普专学生的实践环节建设，一个本科专业的开放教育学生实践环节建设以及两个专业的开放教育专科学生实践环节的建设。实践环节包括实验、毕业设计、毕业实习、生产实习、认识实习和课程设计、课程实习等。1.我们从制度着手，制定了各实践环节的大纲，规范了对指导教师的要求，并针对不同性质的学生和不同的实践环节的特点拟定了具体的辅导方式、时间安排和要求。如普专的毕业设计期间，每天都安排有教师下教室进行辅导，要求指导教师坐班，方便学生，实行了日常辅导和阶段性检查相结合的方式，强化学生的动手能力。又如开放教育学生的毕业设计，则采用定期面授辅导和电话答疑网络答疑等多种方式相结合的方法，从选题开始到毕业答辩，每个阶段进行检查并进行登记。又如普专生的毕业实习，除了采用电话联系等方式对学生的毕业实习情况进行了解、辅导以外，我们也组织教研室教师下访学生实习工地，与工地师傅进行交流，了解学生在实习单位的实际表现，并关心他们的生活、工作。而对于新生的认识实习，则采用由教师带领学生至各种建筑物或施工现场进行参观的方式进行开展。对于开放教学的学生实习，则积极参与建立了学生实践基地。课程设计起到了很好的巩固强化专业课程知识的能力，因此我们进行了改革，对需要开展课程设计的班级进行停课，集中进行课程设计，这对学生更好的达到课程设计的目标起到了一定的作用。2.承担了对临安电大、桐庐电大的毕业设计整个环节的所有工作，从任务书的编制、课题的选取，到教学辅导最后到毕业答辩，成绩评定，均由我们来完成，帮助市属电大很好的克服了他们自身专业教师少无法承担毕业设计的困难。3.在实践教学中，我们重视对课程的实验环节的管理和落实。实验对学生掌握该课程的重点，理解相关重要知识点起着至关重要的作用。学生在实验课中，先通过老师的讲解了解实验的目的、实验要求及实验步骤，然后通过自己动手操作发现问题、解决问题，加深了对实验过程中涉及的各种重要知识点的理解，同时也使自己的动手实践能力得到提高。开设有专科层次的《建筑材料》和《土力学及基础工程》、《建筑力学》和本科层次的《建筑结构试验》。在《建筑材料》课程中，主要开设了：水泥、细集料砂、混凝土的实验。具体内容为测试水泥的细度、标准稠度、用水量、胶砂强度、安定性；测试细集料砂的堆积密度、视密度、筛析试验；混凝土配合比设计及混凝土强度试验。在《土力学及基础工程》课程中，主要开设了测定土的密度、含水量、液限和塑限；土的固结和剪切实验。在建筑力学中主要开设低碳钢拉伸实验，钢筋扭转实验，弯曲正应力实验等试验。在以上所有实验课开始前，我们都要根据教师的授课进度编制出实验计划，作好各班级的实验时间和场所的协调工作。为方便学生记录实验数据并计算实验结果，我们编制了相关的实验报告书，使学生能及时登记。而且对学生的实验报告我们都经过仔细批改，为学生的形成性考核提供依据。4.对专业课程，我们尽量安排相应的参观实习。比如讲述楼盖设计的时候安排学生参观正在绑扎钢筋阶段的工地，又如钢结构课程，安排学生参观正在施工的工地，如节点的施工，如组合结构等，又如土力学基础工程课程，则安排学生参观正在施工基础的工地。通过参观，调动学生的积极性，增加他们的感性认识，为学生从理论到实践、带着问题从实践到理论创造了条件。5.我们利用副班主任制度，安排专业教师协助专职班主任对学生进行专业教育，带领学生参观工地、积极联系开设专家讲座、利用专业教师专业知识丰富的特点，帮助学生建立对专业的兴趣，增加对专业的了解，并介绍各自的学习方法经验和体会，重视对新生的始业教育，利用期中座谈会了解学生所需所求。6.积极承办学生的技能大赛，锻炼学生的动手能力，在05年度，工民建教研室结合专业特点承担了砌墙、双面抹灰、贴面砖和绑扎钢筋笼等能充分体现学生兴趣的、贴近学生的专业项目，获得了广大学生的欢迎，报名踊跃，而我们教师也从项目的设置、材料的准备、辅导到大赛评分标准的设置和评分中获得了一定的提高。参赛的学生事后均表示有所收获。7.着手进行实践基地的建设。为了给普专学生以及开放教育的学生提供方便的实践，从04年开始，我们就开始建立了实践基地，在05年度，我们建立了省安居设计院、城建监理公司、中天建筑有限公司、国泰建设集团、浙江泛华监理公司、宋都房地产集团、浙大流体力学实验室等实践基地，实践基地所涉及的专业有建筑设计、结构设计、施工、监理、招投标、预算和结构试验等方方面面，基本能满足不同学生不同专业的实践，与此同时实践基地的数量有了较大的提高，通过一年的建设，已能基本满足学生实践的需要。二、学科建设05年我们积极参与了学科建设。1.参与了中央电大开放教育新专业－建筑施工与管理专业的专业教学计划的制定和审定工作。教研室的沈先荣、傅刚辉、吕文晓、李佳等多名教师成为了中央电大大土建教研室成员，与中央电大专业教师探讨课程教学内容的改革、教学模式的改革和试卷的考核重点考核形式，为中央电大专业教师提供了了解地方电大的实际教学的可能，为制定专业计划、教学大纲、课程教学内容等提供了依据。另外有沈先荣、傅刚辉、吕文晓等老师进入了建筑施工与管理专业教学资源建设委员会，通过研讨会等形式，为该专业的教学资源建设提供建议，把握其教学要求能否正确的、适当的得以实现进行指导和审核。2.很好地完成了中央电大三门课程的共建工作。作为我校承担的三门课程：《建筑构造》、《建筑结构》、《工程计量与计价》，教研室相关教师从收集资料开始，到教学大纲的编制、审定、一体化方案的编写、审定、教材的编写、审定、考核说明的编写、审定、IP课件的录制、形成性考核手册的编写最后到试题库的建设，投入了大量的精力和心血，并最终获得了中央电大的好评。相关教师也在完成共建课程的同时，对自身的能力有了较大的提高，并对以后我们学校这三门课程的良好教学质量奠定了很好的基础。3.积极参与了实验室建设。为了能给学生提供优良、方便、快捷的实践基地，提高学生的动手操作能力，我们参与了实验室升级为市属高校高校科技创新重点实验室的建设工作，并在实验室申请通过国家实验室认可及浙江省实验室计量认证期间做了大量工作，为实验室最后通过认可和认证做出了大量贡献。1）我们教研室的吴力平、吕文晓、沈先荣、傅刚辉等教师作为检测人员和内审员承担了土工实验室的全部试验项目；建材实验室的水泥、混凝土、钢筋的全部试验项目的国家实验室认可和计量认证工作。我们参加了内审员、高级试验工的培训，计量认证的培训和国家实验室的认可培训。参与了实验室设备添置采购的工作，参与了质量文件的制定、程序文件的制定、熟悉了所承担项目的规范、试验流程，参与了试验指导书、操作手册、原始记录表、试验报告的编写工作，熟悉质量体系文件、计量认证文件、考核内容，在参与实验室认可和计量认证期间，相关教师不分日夜加班加点熟悉规范操作流程、接受实验室认可和计量认证考核工作，按专家要求修改试验报告、原始记录等工作。2）以实验室作为平台，积极参与申报省市级科研项目，积极开展工程检测领域的科研合作工作，尤其是社会公共安全的科研项目，为市建委等相关职能部门提供抗震减灾的重要参考依据，减少自然灾难对社会的影响。2005年4月承接了杭州市属高校重点实验室科技创新项目“振动荷载下建筑物安全性能检测的研究与应用”。该项目的研究目的主要是解决建筑物保证安全使用的问题，利用无损检测的方法（主要是利用动测设备检测动力参数指标，建立固有振动模态）识别建筑物的损伤程度，确定建筑物的安全状态及需加固处理的部位，为行政主管部门、业主提供建筑物安全鉴定的理论依据。“振动荷载下建筑物安全性能检测的研究”已完成100多个工程项目的检测工作，测点近1000个，正在建立原始“指纹”数据库，正在根据试验工程测试数据建立、修正符合国情的技术方法和技术路线。3）面向普专和本科全日制学生开放重点实验室，引导学生以重点实验室为平台，开展科技创新活动，重视实验技术的研究，实验项目的选择、实验方案设计，逐步培养学生科学思维和创新意识。扩大校际间交流，服务于全省电大系统，成为全省电大土木工程中心实验室。4）积极申报成为中央广播电视大学土木工程实践基地，成为中央电大系统土木工程类专业师资培养基地，并积极争取开展研究生培养工作。4.积极参与了省电大对06级普专教学计划的制定和修订工作，结合我们学校的教学在教学计划安排中反映出来的问题，及时和省电大土建教研室进行了联系，完善了06级普专教学计划。5.积极进行新专业或新实践环节的建设。1）建筑施工与管理专业是第一次开设的开放教学专业，专业培养目标和教学要求与原来的远程专科都有很大的不同，教研室教师从专业教学计划的制定、教学大纲的制定、教学内容的重点、考核重点都积极参与，我们就如何结合开放教育学生的特点和开放教育的模式以及培养目标如何教学畅所欲言，积极献策。如《建筑结构》课程，改变普专和原远程专业侧重构件设计、结构设计改为为施工、工程管理提供服务，由原先的重要专业课定位为专业基础课，这就对教学提出了不同的要求。我们建议弱化设计，强化实用、强化读图、识图能力的培养等。2）建筑经济管理专业的毕业设计是第一次，怎么做，是做毕业设计还是毕业论文，做什么题目，省电大、中央电大均没有指导文件，我们教研室教师就这些问题进行了多次探讨，从实用角度，教学角度等多方面进行了探讨，最后决定建筑经济管理班级的毕业设计同时进行毕业设计内容的设计和毕业论文的写作，毕业设计分招投标文件的编制、施工组织和工程预算三个题目，同时，要求每个同学就工程管理、经济管理写一篇专业论文，既很好的考虑了他们的专业特点，又让他们对所学知识有所提升，对三年学习有所总结和提高。3）土木开放本毕业设计、毕业实习也是我们第一次碰到的，同样存在怎么选题，要求达到怎样的要求、怎么指导等问题。我们一方面积极与中央电大、省电大专业教师进行联系，取得他们的指导和帮助，明确毕业设计、毕业实习的要求以及需要完成的内容，另外一方面，着手建立毕业设计指导书和计划书的编制、毕业实习计划书的编制。通过多次讨论，我们确定了大致框架，学生采用以我们提供的课题形式，课题要求为基础，在此范围内可以自主选择课题，结构形式可以采用框架结构、剪立墙结构，也可以是框架剪立墙结构，可以采用多层建筑或者是高层建筑或者是小高层建筑，可以采用电算也可以采用手算，可以采用计算机绘图也可以直接手绘图。除了做毕业设计，也可以让同学们根据实际情况选择做施工方案的编制，要求有新工艺或新技术的应用，也可以选择做毕业论文。毕业答辩时我们邀请了省电大教师参加，进行把关和指导。6.根据普专首次设置了平时成绩，我们从教学进度表着手，对作业的布置进行了定量化管理，要求教师在学期初即规定作业次数题量，对作业等在形成性成绩中所占的比例做出具体安排，在期初、期中、期末我们对教师布置的作业量、批改质量进行了检查。三、师资建设我们从如何提高教师的业务素质和业务能力方面进行了师资建设。通过强化对教师的日常教学管理、开展教研活动、集体参观，对外交流，举办研讨会等形式，使教师能结合开放教育人才培养模式的改革进行教学方式和教学方法的改革和摸索，具体体现在对课程体系及教学内容进行改革和研究，提高教师制作多媒体课件的能力，并进而完善多媒体课件，充分利用网络资源，建设BBS讨论区和网络资源的建设。1）教研室的沈先荣、傅刚辉、吕文晓、蔡小沪、李佳等老师承担了中央电大建筑施工与管理专业《建筑构造》、《建筑结构》和《工程计量与计价》等课程的共建任务，作为科研成果的教材和IP课件均已正式出版并投入了使用。2）沈先荣、傅刚辉和吕文晓老师在05年度获得了中央电大开放教育本科毕业设计答辩主持人的资格，在全省电大具有该资格的四名教师中就占了三名。开放本科的毕业设计必须由答辩主持人主持进行，这不仅为我校毕业答辩的顺利开展创造了很好的条件，也提高了杭州电大在全省电大的地位和知名度。杭州电大成为全省电大师资力量最强、教学水平最高的学校。3）教研室的教师在提高自身业务能力的同时积极提高自身业务素质和实践技能的培养。各教师能积极参与继续教育，努力提高自身学历学位，结合自身专长积极考取各项行业注册证书。金波老师在05年度完成了浙江大学结构专业硕士论文的进修并获得了硕士学位，蔡小沪老师在浙江大学进行建筑学进修硕士学位论文，董辉老师参加了浙江工业大学的结构专业的研究生课程进修；与此同时蔡小沪老师通过了国家注册一级建造师的考试，沈先荣老师和傅刚辉老师取得了高级项目管理师的资格，董辉老师获得了国家注册造价师的资格，目前我们教研室已经有两位国家一级注册监理工程师、一位国家一级注册结构工程师、一位国家注册一级建造师、一位国家一级注册造价师、两位高级项目管理师。无论是在施工，还是监理、设计、预算等方面都有相应的高级职称。这为我们学院很好的贯彻双师型教育提供了客观前提。4）我们积极和杭州市建筑业协会和杭州市建委合作进行国家二级建造师的培训、杭州市区中级职称、初级职称以考代评的培训工作。吕文晓、金波、蔡小沪、吴力平、董辉等多名教师承担了培训工作，所培训的班级在考核中均获得了较好的成绩，学员反映良好。承担这样的培训，一方面提高了杭州电大城建学院在建筑行业的知名度，另外一方面，也为教师了解行业所需要的是什么样的人才提供了条件，可以让教师了解如何让培养的学生更实用，传授的知识更接近实际，又从实践中升华为理论知识；也让教师更好地了解了成人生的实际特点，如何掌握他们的需求和兴趣从而展开教学改革，进而为开放教育的教学和改革提供了一定的参考和经验。5）教研室教师积极参与杭州市工程的建设和监理。教研室的沈先荣、傅刚辉、金波、董辉、吴力平、吕文晓等教师参与了西湖西进工程的监理工作、基督教堂－崇一堂的施工（该项目获得了西湖杯），杭州第二毛纺厂的工程建设、都市水乡A09组团的监理工作、凌家桥经济适用房的监理工作，浙江宾馆的结构设计、杭州市市级机关经济适用房的建设、三里亭R6组团工程的监理、近江校区R6组团工程的监理、海外海宾馆的建设、大塘服装厂的工程建设、杭州市背街小巷工程监理工程。通过参与这些工程的设计、监理和施工等，很好的锻炼了教师的实践技能，了解了工程所需要的人才需要掌握的知识结构，为自己知识能力的提升和补充也起到了很好的作用。6）教研室多位教师在从事开放教育的同时，积极探索现代开放教育的特点和经验，从自身体会出发，在现代远程教育信息与研究发表了相应的教学体会和总结。7）对于绝大多数课程，均制作了多媒体课件，并对已经制作完成的课件从形式上到教学内容上都进行了不断修改完善，充分利用多媒体的优点，加入了一些工程图片、设备照片、试验照片等，克服了学生直接面对书本无法获得的实践资料，增加了学生的感性认识。8）教师资料室的建设：为了给教研室教师的教学和科研提供方便，我们在05年度建立了教师资料室，有建筑结构、土木工程学报、世界建筑、建筑施工等专业期刊；有各专业课程和基础专业课程的相关辅导资料、教师辅导用书；混凝土结构设计规范、制图规范、砌体结构规范、各类施工规范、质量验收规范、钢结构设计规范、荷载规范、结构设计统一标准等行业现行规范；毕业设计指导用书等。四、教研活动的开展在05年度开展了丰富的教研活动，积极和中央电大、各级电大同行之间进行学术交流，组织教师进行研讨、组织常规教学检查、开设公开课等。开阔了视线、取长补短，获得了宝贵的教学、业务经验。1）在05年度，我们多次和中央电大专业教师进行研讨，就多门课程如何进行教学改革、教学内容的设计、教学重点、考核重点的掌握等进行研讨。除了面对面的教学研讨以外，我们还充分利用网络资源、利用电大在线就《建筑结构》、《建筑构造》等课程的教学内容、教学重点、教学建议等进行研讨。2）在05年度，我们开展了与江苏电大共建专业教师的研讨会，双方就资源共享、科研的进行、课程建设的经验交流等方面进行了交流。教研室吕文晓、董辉、吴力平、蔡小沪、李佳6位教师参加了此次会议，与江苏广播电视大学建筑工程学院余宁院长、工民建教研室杨斌主任、施工教研室主任及参与共建课程的部分教师，围绕者“共建课程的建设”这一主题进行了座谈，并就对普专、开放的实践环节管理、网络资源建设等问题进行了交流和探讨。通过此次研讨会，加深了两院间的了解，开拓了视野，并得到了许多宝贵的经验。会议中达成了资源共享的初步意向，这对于两个学校建筑施工与管理专业的教学具有很大的意义，也有助于我校城建学院深入开展共享课程建设，推广课程教学经验、拓展课程外延。3）参加了省电大召开的期末教学研讨会。12月9日，工民建教研室、市政教研室教师吕文晓、杨英等5人参加了在省电大语音中心召开的省电大机电土建基础类教学研讨会。会议中，吕文晓教师介绍了《混凝土结构及砌体结构》2课程的的期末复习的重点，试卷形式，题型分布和出题范围等，各电大教师对本门课程如何迎接期末复习提出了各自的要求和看法，教师们对期末复习进行了热烈的讨论。其他教师介绍了其他普专课程的期末复习的重点、试题题型分布和出题范围，参加研讨会的本教研室教师参与了讨论。通过此次教学研讨会，大家更明确了如何更好的进行普专课程的复习迎考工作，同时对以后的普专教学计划的制订提了建议。4）组织了由省电大专业教师参加和外聘教师参加的教学研讨会；首先由省电大专业教师传达了本次普专考试的出卷任务由原先的中央电大首次改为省电大命题的政策。这对专业教师如何更好的开展期末复习提供了方向。接着向外聘老师简单介绍了院部和教研室的组成情况，在会上，向外聘教师明确了期末考试是自己组织命题还是参加全省统考，考试的范围，对需要命题的教师明确了命题的要求、格式，希望外聘教师密切结合不同层次学生的特点进行命题。如何充分发挥外聘教师的积极性，如何让外聘教师更好的适应电大教育，并建立一支稳定的外聘教师，是此次教研研讨会的另外一个主题。通过此次教学研讨会，加强了教研室与省电大专业教师之间的联系，加强了教研室与外聘教师的联系，无论是对期末复习还是对外聘教师队伍的建设都起到了很好的作用。5）组织了教研室教师参观西溪湿地，了解湿地环境的保护和建筑的关系；6）对外聘老师进行听课，了解外聘教师的教学能力，了解学生对外聘教师的建议和意见；组织了新外聘教师的试讲活动；7）组织了教研室教师分别就开放教育、普专教育开设了公开课，听课后均进行了评议，加强了相互交流、促进了教师教学水平的提高。作者简介：吕文晓，城建学院工民建教研室主任，讲师。

3、助理工程师职称论文范文，急急急，超急，加急！！！！

助理工程师职称论文范文引言 2006年，是十一五的开局之年，山西省公路系统投入大量资金对国省道干线公路超龄油路及薄弱路段进行路面改造，工程总体质量应该是好的，但也客观地存在有不少问题：在山西省各地从事公路建设的施工队伍中，有相当一部分施工队为非专业队伍，企业资质低，技术管理水平低下，质量保证体系不完善，质量意识薄弱，有些工地连最基本的质检人员和试验检测设备都不齐全??这些问题的存在，使得工程质量管理失控，给工程质量留下了严重隐患。基于上述原因，笔者将围绕工程质量管理这个主题，以公路工程试验检测为切人点，从工程质量检测手段的角度，主要分析探讨一下工程建设过程中，如何切实加强工程试验检测工作，才能提高工程质量。一、公路工程试验检测工作的重要性和必要性 公路工程试验检测技术是一门融试验检测基础理论、测试操作技能以及公路工程相关基础知识于一体的学科，通过试验检测能充分利用当地原材料，迅速推广应用新材料、新技术和新工艺，并且能用定量的方法合理地控制并科学地评定工程质量。换言之，试验检测工作是研究新材料、新技术、新工艺的手段，是控制工程质量的保证，是评定工程质量的依据。工程试验检测工作对提高工程质量、加快工程进度、降低工程造价、推动公路工程施工技术进步都起到了极为重要的作用。具体体现在以下几个方面： (1) 通过试验检测，充分利用当地原材料。原材料的质量是工程质量得以保证的基础，只有好质量的原材料作保证，才能干出好的工程，而工地所用的大部分地材如石料、石灰、砂子等大都以小加工为主，没有工业化生产相应的生产标准、规范和程序，造成材料的等级、规范、级配及材质均不稳定，都没有质量保证，再加之工程中因施工环境、价格、运距、外界干预等因素限制又不得不用，在这样的情况下，试验检测工作就显得尤为重要，必须及时对进场的原材料进行质量检测，确保工程原材料质量合格，为确保工程质量奠定良好的基础。 (2) 通过试验检测，确定施工控制参数，科学指导施工。施工控制参数，通常是指一些能够指导施工，控制施工质量的关键数据。譬如填土的最佳含水量和最大密度，这两个参数是路基填土中指导施工、控制压实质量的关键参数，这些参数确定的标准与否，将直接影响路基工程的质量，仅凭经验盲目指导施工，根本无法保证施工质量。我们借助试验检测这种手段进行参数确定，严格遵照试验检测规程，并力求消除试验误差，提高试验精度，确保试验数据的准确性、可靠性，便于科学地指导施工，确保工程质量万无一失。 (3) 通过试验检测，严格控制工程质量。在施工过程中，工程质量的控制主要包括施工单位自检、监理抽检、政府监督等环节。首先对于施工方，要建立起一套较为完善的试验检测制度，同时建立工地实验室，并配备相关试验检测人员，专人负责，专人质检，检测自检制度。对于监理方，要真正落实事前 事中 事后3层监理，特别是事前监理，要防患于未然，发现问题及时解决。在监理过程中，监理方要充分利用中心实验室的有关设备，以试验检测作为一种有效的手段，严把质量关，从而起到控制施工质量的目的。对于监督方，要真正发挥政府监督职能的作用，及时抽检，及时验收评定。发现问题，及时化解。抓典型，树典范，维护政府对公路工程质量监督的严肃性、权威性、公正性。 (4) 加强公路工程试验检测力度，搞好工程质量检验评定。加强公路工程试验检测力度，另一个重要方面还体现在分部分项工程质量验收环节上。中间交工验收的结果，直接反映了一个分部(项)工程质量的好坏以及工程质量上存在的问题和缺陷，是一个分部(项)工程施工成果的集中体现。因此，对于公路工程，除了对施工现场质量控制把关以外，还要及时对每一分部(项)工程进行质量验收，并进行阶段性施工总结；经验收不合格项目，坚决给予返工处理。坚持以试验检测数据说话，严把试验检测关，努力提高工程质量。二、体会 (1) 作为检测工程的有效手段，试验检测应予以高度重视，禁止盲目凭借经验施工，坚持以试验数据说话，科学合理地指导、安排工地施工。 (2) 建立完善的公路工程质量保证体系和具有一定资质的试验检测机构，是提高公路工程质量的重要环节。 (3) 要有一支素质较高的公路工程试验检测技术队伍，实行持证上岗。 (4) 配置较为先进的公路工程检测设备，逐步提高试验检测机构的试验检测能力，使之更好地为工程服务。三、 结束语 试验检测工作作为检验工程质量的唯一有效手段，贯穿于工程施工的全过程，应当切实引起人们的高度重视。工程施工的各有关单位都应当加强试验检测工作，努力提高工程质量。

4、注册造价工程师一般年薪多少？

注册造价工程师的工资除了看个人资历和毕业学校以外，个人能力也是一个很大的因素。只会算量的话估计月薪在5000左右，如果能起草合同，负责招投标这块，在copy加上成本分析控制，一万百多都嫌少。可见经验对我们每个人来说相当重要，当你在这个岗位上沉淀了很多年后，人的台阶会不断上升，工资收入的增长自然是不在话下了。在一线城市，年新20w+基本不成问题。资深造价工程师年薪可达40万以上。再加上造价工程师的度证书可以兼职。最近几年的兼职市场行情很好，兼职费有增无减，因此造价证书越来越吃香~

5、助理工程师分哪些种类啊

专业分类：

1，材料成型及控制工程、土木建筑、土建结构、土建监理、土木工程、岩石工程、岩土、土岩方、采矿工程。

2，风景园林、园艺、园林、园林建筑、园林工程、园林绿化、古建筑园林、

3，工民建、工民建安装、建筑、建筑管理、建筑工程、建筑工程管理、建筑施工、建筑设计、建筑装饰、建筑监理、

4，装修装饰、装饰、测量、工程测量、、

5，电力、电子、电子信息、电子系统、电气、电气工程、电气设备、电气自动化、工业自动化、物理学类、

6，制冷与空调维护、暖通、暖通空调安装、腐蚀与防护、热能动力、机电、机电工程、机电一体化、

7，船体工程师、轮机工程师、光电子技术、化工、化工机械、机械、机械制造、机械设计制造、机械机电、汽车维修、设备安装

8，水利、水利水电、水电、水暖、水电安装、水电工程、给排水、锅炉、窑炉、路桥、路桥施工、道路与桥梁、隧道工程、计算机技术、环境工程、计算机及应用、

9，市政、市政工程、市政道路工程、建筑预决算、概预算、结构、结构设计、通信、安全、讲师等等专业。

(5)助理造价工程师总结扩展资料：

助理工程师评定条件：

1、中专学历毕业后，任技术员满四年或未认定技术员参加工作满六年，必须参加考核，考试合格才能成为助理级职称资格；

2、大专学历毕业后，三年工作经验，考核合格，认定助理级职称资格；

3、本科学历毕业后，一年见习期满后，考核合格，认定助理职称资格；

4、获得硕士学位后，再从事本专业工作2年，考核合格，可初定中级职称资格；

5、博士学位获得者，考核合格，可初定中级职称资格。

申报材料：

为了保证申报材料的真实性，凡涉及申报对象的学历、专业年限、考试成绩、任职年限及本人的工作能力、主要业绩和奖惩情况，须由申报单位核实后，按规定的要求提交以下主要材料:

1.助理：

需上交：一寸和两寸照片各两张、身份证复印件2份、学历证复印件、工作总结、技术报告一份。

2.中级职称：

需上交：一寸和两寸照片各四张、身份证复印件2份、学历证复印件、助理工程师职称、原有职称复印件、个人简历、职称计算机、职称英语、工作总结、专业论文5000字以上、获奖证书、评审表需本单位盖章。

3.高级：

需上交：一寸和两寸照片各四张、身份证复印件2份、学历证复印件、原有中级职称复印件、个人简历、工作总结、项目（工程）成功案例、专业技术聘书、专业论文5000字以上、评审表需单位盖章。

以上资料齐全符合条件，经审核后，在三个月至六个月内评审完毕，颁发国家职称及相关资格证书。

参考资料:网络---助理工程师

6、急急急！！！谁有造价管理初级职称（助理工程师）评定的工作总结发给小弟一份，大概3000字

主要写一下主要的工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。以下供你参考： 转载：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，制定计划总是在个人总结经验的基础上进行的。 总结的基本要求 1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。 2．成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。 3．经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。 今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等 总结的注意事项 1．一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。 　 　2．条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。 3．要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。 总结的基本格式 1、标题 2、正文 　 　 开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。 主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。 结尾：分析问题，明确方向。 　 　3、落款 署名，日期

7、助理工程师

目前，获得职称的方式有两种：考试和评审（不参加考试一、正常申报条件 1.助理职称： ~~（1）大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。 （2）大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。 （3）中专毕业，从事专业技术工作三年以上。 ~（4）高中毕业，从事专业技术工作七年以上。 （5）初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。 2.中级职称： （1）大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。 （2）大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。 （3）中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。 （4）初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。 3.高级职称： （1）大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。 （2）大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。 （3）中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。 凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力。 二、申报材料清单 1.《专业技术职务评审表》（中、初级一式两份）、附件表（一式一份）；正表中主要工作业绩一栏要填写详细、具体。 2.上一年度的《专业技术人员考核登记表》。 3.专业论文和业务工作总结。 专业论文要求： (1)必须亲自撰写，不得抄袭。 (2)要结合本人工作和岗位实际。 (3)字数不少于 3000 字。 业务工作总结要求： (1)要把自己工作的经历写清楚。 (2)要把负责或参与的主要项目写清楚。 (3)要把发表的论文或取得了哪些主要成果、奖励写清楚。 (4)字数不少于 1500 字。 4.交验毕业证、初级职称证原件。 5.《专业技术人员水平能力测试合格证》； 6.其它能反映本人工作能力和重要业绩的相关材料。 7.一寸彩照6张，身份证，学历证复印件各两份。 凡不按上述要求备齐相关材料的，概不受理。 三、相关专业类别 建筑工程类：工民建 土木工程 土建工程 园林工程 建筑管理 建筑施工 建筑装饰 建筑设计 市政测量 安全工程 建筑预算 给排水 建筑艺术设计 腐蚀与保护 水暖与保护 水暖热能 水电安装 铁路桥梁 造价工程等专业 经济类：会计 经济 统计等专业 机械机电类：机械机电 锅炉 设备安装 水利电力 电气 电子等专业第一条 为了充分发挥工程技术人员的积极性、创造性,促进人才的合理交流,鼓励他们在推进技术进步,振兴经济 ,实现四化中作出贡献,根据中共中央、国务院转发的《关于改革职称评定、实行专业技术职务聘任制度的报告》和国务院发布的《关于实行专业技术职务聘任制度的规定》特制订本条例。 第二条 工程技术职务(简称技术职务)是为生产建设、勘察设计、科学研究、技术开发和技术管理等工作岗位上的工程技术人员设置的技术职务。 第三条 工程技术职务名称定为:技术员、助理工程师、工程师、高级工程师。 第四条 聘任或任命技术职务的主要依据是:担任技术职务的工程技术人员,必须具备履行相应职责的实际工作能力和相应的业务知识与技术水平。并应具备相应的理工学科的学历和从事技术工作的资历。 任职基本条件 第五条 担任技术职务的工程技术人员,必须拥护中国共产党的领导,热爱祖国,积极地为社会主义现代化建设服务。 第六条 担任技术员职务,应具备下列条件：1.具有完成一般技术辅助性工作的实际能力。2.初步掌握本专业的基础理论知识和专业技术知识。3.大学专科、中等专业学校毕业,在工程技术岗位上见习一年期满,经考察合格。 第七条 担任助理工程师职务,应具备下列条件：1.具有完成一般性技术工作的实际能力。2.能够运用本专业的基础理论知识和专业技术知识。3.获得硕士学位或取得第二学士学位,经考察合格；获得学士或大学本科毕业,在工程技术岗位上见习一年期满,经考察合格；大学专科毕业,从事技术员工作二年以上,中等专业学校毕业,从事技术员工作四年以上。 第八条 担任工程师职务, 应具备下列条件:1.具备下列部门之一的条件(1)生产、技术管理部门 ①基本掌握现代生产管理和技术管理的办法,有独立解决比较复杂的技术问题的能力。②能够灵活运用本专业的基础理论知识和专业技术知识,熟悉本专业国内外现状和发展趋势。③有一定从事生产、技术管理工作的实践经验。取得有实用价值的技术成果和技术经济效益。④能够指导助理工程师的工作和学习。(2)研究、设计部门 ①有独立承担较复杂的项目的研究、设计工作能力,能解决本专业范围内比较复杂的技术问题。②较系统地掌握本专业的基础理论知识和专业技术知识,熟悉本专业国内外现状和发展趋势。③有一定从事工程技术研究、设计工作的实践经验, 能吸收、采用国内外先进技术,在提高研究、设计水平和经济效益方面取得一定成绩。2.获得博士学位,经考察合格；获得硕士学位或取得第二学士学位,从事助理工程师工作二年左右；获得学士学位或大学本科毕业,从事助理工程师工作四年以上,大学专科毕业,从事助理工程师工作四年以上。求采纳为满意回答。

8、关于助理工程师的问题

目前，获得职称的方式有两种：考试和评审（不参加考试一、正常申报条件 1.助理职称： ~~（1）大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。 （2）大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。 （3）中专毕业，从事专业技术工作三年以上。 ~（4）高中毕业，从事专业技术工作七年以上。 （5）初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。 2.中级职称： （1）大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。 （2）大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。 （3）中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。 （4）初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。 3.高级职称： （1）大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。 （2）大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。 （3）中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。 凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力。 二、申报材料清单 1.《专业技术职务评审表》（中、初级一式两份）、附件表（一式一份）；正表中主要工作业绩一栏要填写详细、具体。 2.上一年度的《专业技术人员考核登记表》。 3.专业论文和业务工作总结。 专业论文要求： (1)必须亲自撰写，不得抄袭。 (2)要结合本人工作和岗位实际。 (3)字数不少于 3000 字。 业务工作总结要求： (1)要把自己工作的经历写清楚。 (2)要把负责或参与的主要项目写清楚。 (3)要把发表的论文或取得了哪些主要成果、奖励写清楚。 (4)字数不少于 1500 字。 4.交验毕业证、初级职称证原件。 5.《专业技术人员水平能力测试合格证》； 6.其它能反映本人工作能力和重要业绩的相关材料。 7.一寸彩照6张，身份证，学历证复印件各两份。 凡不按上述要求备齐相关材料的，概不受理。 三、相关专业类别 建筑工程类：工民建 土木工程 土建工程 园林工程 建筑管理 建筑施工 建筑装饰 建筑设计 市政测量 安全工程 建筑预算 给排水 建筑艺术设计 腐蚀与保护 水暖与保护 水暖热能 水电安装 铁路桥梁 造价工程等专业 经济类：会计 经济 统计等专业 机械机电类：机械机电 锅炉 设备安装 水利电力 电气 电子等专业第一条 为了充分发挥工程技术人员的积极性、创造性,促进人才的合理交流,鼓励他们在推进技术进步,振兴经济 ,实现四化中作出贡献,根据中共中央、国务院转发的《关于改革职称评定、实行专业技术职务聘任制度的报告》和国务院发布的《关于实行专业技术职务聘任制度的规定》特制订本条例。 第二条 工程技术职务(简称技术职务)是为生产建设、勘察设计、科学研究、技术开发和技术管理等工作岗位上的工程技术人员设置的技术职务。 第三条 工程技术职务名称定为:技术员、助理工程师、工程师、高级工程师。 第四条 聘任或任命技术职务的主要依据是:担任技术职务的工程技术人员,必须具备履行相应职责的实际工作能力和相应的业务知识与技术水平。并应具备相应的理工学科的学历和从事技术工作的资历。 任职基本条件 第五条 担任技术职务的工程技术人员,必须拥护中国共产党的领导,热爱祖国,积极地为社会主义现代化建设服务。 第六条 担任技术员职务,应具备下列条件：1.具有完成一般技术辅助性工作的实际能力。2.初步掌握本专业的基础理论知识和专业技术知识。3.大学专科、中等专业学校毕业,在工程技术岗位上见习一年期满,经考察合格。 第七条 担任助理工程师职务,应具备下列条件：1.具有完成一般性技术工作的实际能力。2.能够运用本专业的基础理论知识和专业技术知识。3.获得硕士学位或取得第二学士学位,经考察合格；获得学士或大学本科毕业,在工程技术岗位上见习一年期满,经考察合格；大学专科毕业,从事技术员工作二年以上,中等专业学校毕业,从事技术员工作四年以上。 第八条 担任工程师职务, 应具备下列条件:1.具备下列部门之一的条件(1)生产、技术管理部门 ①基本掌握现代生产管理和技术管理的办法,有独立解决比较复杂的技术问题的能力。②能够灵活运用本专业的基础理论知识和专业技术知识,熟悉本专业国内外现状和发展趋势。③有一定从事生产、技术管理工作的实践经验。取得有实用价值的技术成果和技术经济效益。④能够指导助理工程师的工作和学习。(2)研究、设计部门 ①有独立承担较复杂的项目的研究、设计工作能力,能解决本专业范围内比较复杂的技术问题。②较系统地掌握本专业的基础理论知识和专业技术知识,熟悉本专业国内外现状和发展趋势。③有一定从事工程技术研究、设计工作的实践经验, 能吸收、采用国内外先进技术,在提高研究、设计水平和经济效益方面取得一定成绩。2.获得博士学位,经考察合格；获得硕士学位或取得第二学士学位,从事助理工程师工作二年左右；获得学士学位或大学本科毕业,从事助理工程师工作四年以上,大学专科毕业,从事助理工程师工作四年以上。以上回答你满意么？

9、怎样成为一名合格造价工程师论文

两面习理论实践要较快掌握造价基础知识两面习：（1）背计价依据（定额）高水平预算高实际经验实际操作程主要定额计算规则记熟事找规律（2）握机完整参与项目习预算并像说十精认真习2-3掌握基本建议初本专业员熟练者指导手算入手选代表性型工程通亲自计算、报价掌握现行关规定、各种计算规则熟练再机操作师傅放手让新手做要关快速提高新手业务水平般要做完整工程项目新手比较细善于总结完全独挡面（1）识图能力必要条件具备点搞预计算根本谈起（2） 扎实语文、数基本功语文用理解计算规则各种规定数用计算各种复杂物体度、面积、突击（3）熟悉精通计价依据（清单计价规范、定额规则）造价部门办各种造价文件（4）施工规范施工工艺越精通算越准、越精所想预结算高手定施工经验帮助（5）掌握精通预结算软件提高效率节省计算间具备五项技能事预结算工作比较轻松我想新手入门进补要做几点：1）症药痛医脚痛医脚造价领域内容广泛宽远造价员工作范围抱愧基本算量、计价包括本测算、纠纷处理、程控制等延伸领域些延伸领域仅仅简单算算量套套价作新手能造价领域所知识都补完算资深造价工程师领域懂东西辈能都补完所建议新手根据本单位工作性质及自岗位先折兑性补比让搞算墚补算量让做本测算补本测算总第步能贪要针性恶补先能手干2）深入工懂问懂懂施工现场预算水平提高要做造价基础工作必须工性认识工作图纸东西与实际应起能工作协调技巧解本与定额关系工懂要虚问哪怕民工新手千万要瞧些泥腿虽文凭没高建筑施工现场解足做师傅另外同事言谈语工作底稿都佳习资料要偷遇图懂东西及实物照加深性理解3）参加培训系统知识、系统认识条件参加造价员培训经性阅读些造价类涂饰带着兴趣自路才走顺些四、看看适合新手资料

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