形成合力 中等职业教育大有可为

在2016年底召开的“现代职业教育发展推进会”上，相关部门负责人曾提出“要让职业教育香起来”。那么，何为“职业教育香起来”？就是要有足够的吸引力，能够得到社会的认可和赞赏。

在职业教育中，要“香”起来，就意味着职业教育更有地位。政府重视，认可度随之提高、愿意为其投入；家长和学生愿意选择、愿意报考，毕业后就业率高、有前途。如此看来，让中等职业教育“香”起来寄予了相关部门对职业教育的种种期盼、期待和愿望；时下，也足以成为实现职业教育可持续、长久发展的基础和前提。

有报道指出，2016年，全国中等职业学校毕业生人数为474.71万，就业人数为459.15万，就业率为96.72%，对口就业率为75.60%。从就业去向看，数据显示，到机关、企事业单位就业的占就业人数的45.49%；合法从事个体经营的占13.85%；升入各类高一级学校就读的占25.10%。这些数据表明，只要“撸起袖子加油干”，职业教育是大有可为的。

当前职业教育已然呈现出了快速发展、创新发展、亮点纷呈、捷报频传的局面。职业院校每年举办的技能大赛和“职业教育活动周”已经成为学校和职业教育的品牌和名片，不仅形成了良好的社会效益，更促进了各类技术技能人才的成长。

中等职业教育是我国高中阶段教育的重要组成部分，担负着培养数以亿计高素质劳动者和技术技能型人才的重要任务，是我国经济社会发展的重要基础。其作用不言而喻，那么，如何才能让人们认知“香”、认可“香”、助推“香”？中等职业教育“香”的路又在何方？

笔者认为，理念格外重要。提升成才理念、转变学习观念，是中等职业教育“香”起来的重要前提，学生、学校、企业、政府、社会必须共同发力，在一定范围、一定程度上形成合力，才能让中等职业教育真正“香”起来。

此外，发展中等职业教育，单靠一方面的积极性是不够的，要在投入和管理上打破办学“单一化”现象，形成多个办学主体、多种投资主体共同办学的多元格局。同时还要认识到，集聚社会广泛参与职业教育办学，不仅能集聚到更多的经济资源、人力资源和智慧资源，解决中等职业教育发展资源不足的困境；而且能更好地改变传统轻视职业教育的观念，引导更多的人参与到职业教育中来，形成让职业教育“香”起来广泛的社会基础，进而形成促进职业教育发展的良好氛围。

宋翠茹

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