蒙台梭利教育，您知道多少？

我们曾经都是孩子，长大后，我们又有了孩子。孩子是造物主诠释生命意义的延续，是上天赐予奇迹般珍贵的礼物。孩子给我们带来希望和快乐，也给我们带来困惑和焦虑。孩子的成长关乎每个家庭的命运。因此，孩子的一生该受怎么样的教育，对他的一生都起着至关重要影响。

首先，我们要明白一点，儿童的世界就好似一张白纸，大人给予什么样的颜色，白纸上就是什么样的色彩。儿童始于一无所有，并独自向前发展，这就是“儿童的理性”（蒙台梭利语），敏感期源自于此。

行人在斑马线上过马路，这是大人的规则。当孩子在别的路轨上行走的时候，大人会说：“不对，行人应该在斑马线上走。”你能了解儿童的内心吗？这可能是一个与斑马线无关的探索，也可能是孩子在重温或是延续他的昨天。

很多年轻父母认为，教育孩子什么，他就应该懂什么。比如教一岁多的孩子说这是“面包”，然后孩子木讷地跟着说“面包”，什么表情也没有。如果大人明白“教”的本质，就不会把孩子这样教糊涂。

蒙台梭利说：“理性提供了最初的动力和能量。各种印象被整理、排列起来服务于理性，儿童吸收他的最初的印象来扶助理性。”一位朋友对儿子说：你从太空飞船里出来就会掉到太空里去！儿子想了想：我们现在就在太空里！大人的思维已被概念围得密不透风。儿童用自己的眼睛看到是一个客观的世界，这不只来自谁的教育。他对生活的观察和体验必须来自他的内心，并且顺从他的内心。

很多大人追求真善美，然而这过程很艰难，他们的大部分时间都在自我挣扎中度过，一生成为生活的苦行者。蒙台梭利教育就是使儿童在零至六岁形成健全的品格，向善就成了他的自然内驱力，在爱和自由的教育理念下，那么成就他一生的就是为了不断地完善自我，超越自我。

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