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新闻时间:2020-06-14,来源:建筑培训,作者:

高一班主任3月份工作总结

第1篇:高一(3)班主任工作总结

2011年上学期高一(3)班班主任工作总结

班主任:王端阳

德育是学校工作的重点,也是班级工作的重点,转眼之间一个学期又结束了,蓦然回首,感慨万千,硕果累累,有付出的艰辛,更有收获的喜悦。

一、思想教育要严,个人发展要宽

一个班级的班风、学风的形成,在很大程度上取决于班主任思想教育成效,作为班主任的我,经常性的,有的放夭对学生进行爱国主义,集体主义教育。通过学校的各种各样的活动对学生进行爱校、爱集体、爱班级的教育,使学生能够树立正确的人生观、是非观和价值观,明确学习目的,从而培养起学生们的学习兴趣。例如,通过他们举行的拔河赛教育学生要团结合作,要有凝聚力才能取胜,学习也如此。

二、通过家访了解学生

通过家访可以争取家长对学生教育工作的支持和配合,从而提高教育质量。 全面经常地了解和研究本班学生,是做好班主任工作的基础和前提。班主任工作,可以说就是从了解和研究学生开始的。只有这样才能使教育工作做到有的放矢,熟悉学生是班主任工作取得成功的保证。班主任是学校与家庭联系的纽带,家访是班主任密切与学生联系的一种最常用的方式,勤于家访,善于家访是班主任带好班的诀窃之一。当接到班主任工作的任务以后,就应该有计划有步骤地对学生的家庭进行家访。通过家记,对全班学生的家庭情况有大概的了

解,如遇特殊问题,要进行速访,对个别学生,根据需 要,还要常访。例如,我们班的一学生经常迟到,缺席。我就到他家家访,了解他的家庭情况后开始细心的做他的思想工作、关心他、和他谈心。慢慢地他的迟到情况,缺席情况减少了。

三、利用谈话和笔谈的方式沟通师生感情,密切师生关系

和谐的师生关系,是搞好班级管理的重要前提,中学生心理发展还不成熟。他们渴望交流,但又相对封闭,渴望理解,却又很少沟通,这在客观上成为师生交流的障碍,针对学生的这一心理特点,我要还要学生两周写一次周记,学生写的我跟他们保密,因此,他们在周记中无所不谈。有的写出了烦恼,有的写出担忧,有的写出失去信心,有的写出班上存在的问题。就这样通过周记我和学生们进行心与心的交流。

四、所取得的成绩

一期来,班风班纪良好,学习气氛浓厚,你追我赶,每月至少有两个寝室被评为文明寝室,每个月都是文明班集体,每次考试不管是单科成绩还是班级总分在年级都名列前茅,特别是雷冬同学,每次考试都以优异的成绩进入年级前四十名。

总之,我认为,班主任的德育工作直接影响到一个班级全体学生的成长,因此,作为班主任的我,要不断加强自己的理论学习,组织能力和教育能力的培养。

第2篇:高一3班班主任工作总结

高一(3)班班主任工作总结

吴丽娥

转眼一学期的工作又接近尾声了,我也圆满完成了一年的教书育人工作。从事本班教育教学管理过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,现就本学期班主任工作作如下总结。

一、班级概况

高一3共45名学生。其中男生7名,女生38名,是一个文科班。这45名同学,高一时分别在不同的班级学习,行为习惯和学习基础参差不齐,且根据本校情况,文科班总体成绩偏差,特别体现在数学、地理等科目上。本班学生相比平行班学生,天性比较活泼,精力旺盛,课堂气氛活跃,学生有着相当自由的灵魂,富含创新精神。成绩上,主科语数英三科成绩优异,但是文科成绩,即政史地,相比其他文科班则不太理想。当然通过我的有效管理和全体同学的认真努力,在月考及期中考中,班级成绩不断进步,尖子生成绩拔尖且尖子人数不断增多。总体来书这是一群富含自主意识的学生,只要多点外力规范和约束,但又不能压制其发展,相信这群学生以后在社会上,一定会各自取得耀人的成绩。

二、加强班风管理

抓好学生的思想教育工作,教会他们为人处事、自觉学习的道理是班主任一项长期的任务。一有班会课时间,我就会针对一段时间以来班级存在的问题进行分析,指出学生存在的不足之处,让学生自己找出问题与解决方法,我再提出相应的要求;也经常对个别学生进行指导,利用一切机会对学生进行为人处事、主动学习、不怕失败的思想教育活动。保证学生自觉自律,班干部建设也是班风管理的一个积极有效的措施。首先,我挑选了能力较强的精英学生来担任班干部的工作,并且在编排作为上,综合学生的优势科目与弱势科目,给他们编组,尽量让学生之间能够取长补短,互帮互助。其次,针对晚修存在的问题,由纪律委员和各位班干部、小组长共同管理,初步遏制住了不良风气的蔓延。最后,对学生要求和鼓励并行,一方面表扬他们变现得很好,另一方面又要求每个人都要做到对自己负责,对班级负责,尊重老师的劳动成果以及尊重自己的付出。

三、加强学风建设

1、根据不同的实际情况对学生进行思想动员,教会他们学习分析自己的学习状态,分析自己的优势科目和弱势科目,做到扬长补短,学会分配自己的学习时间以及学会转化压力为动力。

2、配合各任课教师的工作,积极与各科任老师交流。

3、多观察,与个别学生交流。主要是加强尖子生中等生的培养,促进中下生的转化。 对于中下生,通过课余与他们的聊天来了解情况,使他们树立信心,对学习产生兴趣,养成爱学习、肯钻研的学习习惯。鼓励他们多参与一些具体活动,增强他们的成就感。就算明知道会失败,也要积极参与,增加体验。同时加强对他们的知识和学法辅导,加强他们对基础知识的理解和运用能力;对他们予以心理辅导,使他们明白优秀的学业成绩是建立在勤学多问的基础上的。通过他们的努力,中等生再上一个层次,学习成绩能有所突破。 对于学习一直提不上去的学生,也不能对其放任自流。经常予以他们关注与指导。

5、家长和老师的配合。鼓励表现有进步的学生,与他们的家长交流,让其对他们的孩子进行表扬,并要求他们继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生,必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。

总的说来,这一学期以来,我又结交了很多好的学生朋友。不论是我还是学生,各方面都有进步。相信我能做的越来越好!

第3篇:高一(3)班班主任工作总结

高一(3)班主任总结

蔡景芳

本学期是我来崛起实验中学的第一个学期,这个学期马上要结束了,曾经轰轰烈烈的战斗也要停止了,留给了我在内心深处,有无尽的回忆,酸甜苦辣,百味杂陈。现在以文字的形式,把这些经历记录下来。

班主任的工作是十分繁杂的,天天要保持正常的教学秩序的运转,协调好学校,老师,学生之间的关系,尽量使学生遵守校纪班规。

我用到的措施是:

一,自己身体力行,公平的对待每一位学生,到尽量做动之以情,,以爱感之,晓之以理。

做事不分巨细,注意细节,低调务实,循序渐进,注意与家长,老师,领导沟通,共同管理好学生,尤其重视班干部的培养。注意给学生讲清楚校纪班规,必须要以一定的惩罚为基础。班主任既要置身其中,又要飘然其外,不能由情感控制个人的情绪,影响判定。

第二,特别注意要遵守学校领导的安排,注意和陈级长,邱主任,王主任的沟通与协调,尽量按照学校要求把事情做好,做到领导满意。 第三,注意和家长的沟通,我一般的做法是,学生一犯错误,就与家长沟通,严重的情况就请家长过来学校处理,对带顽皮的学生,一定要对事不对不人,抓住学生的严重错误,用最大的管理力度,让顽皮的学生,有所顾及。实在不好管的学生要家长协助管理,家长是班主任的坚强后盾。

第四,对于学生要有爱心,不分彼此,对表现好的同学要表扬,表现不好的同学要批评,甚至是惩罚,要让故意捣乱的同学的日子不好,使他们对违反纪律有所忌惮,但是对事不对人,事情过去了就算了。

第五,注意班干部的管理作用,发挥他们的表率作用,树立好爱学习的同学的典型作用,榜样的力量是不无穷,要不时的表扬,对表现好的同学也要不时的督促与提醒,违反了纪律一样要严肃处理。 第六,发挥主题班会的作用:

除了黑板报之外,主题班会更是一座大熔炉,它能集中全班同学们的精华思想,进而感染每一个同学,起到催化剂的作用。鉴于此,我将认真地搞好每一次主题班会,内容密切联系本班实际情况以及学校的动态。如向灾区孩子奉献爱心的捐赠主题班会,迎奥运手抄报等。 第七,正面宣传、教育,形成团结友爱、勤奋学习的良好班风。 我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度,调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边,常常提醒他们。当然,我还更以自身行动、学识去感化他们。针对有些学生懒散的态度,我常常对他们说“人们说的没错,要成才并非都得挤这?独木桥?。不过,既然我们已选择了这一条路,我们在这最后关头更应当尽力而为,不要把遗憾留给以后。”做任何事都贵在坚持,我也坚持天天抓,时时抓,说到做到。学生们在这一年中都能团结友爱、勤奋学习。 当然,可能是由于自己的精力与经验不足,班上还存在这样那样的问题,细节方面还要自己好好把握,多向经验丰富的老师学习,要慢慢在学生中树立威信,培养他们良好的生活与学习习惯,任重道远我还要慢慢追寻。

第4篇:高一3班班主任工作总结

2016—2017年第一学期 高一3班班主任黄新佼工作总结

本学期,我担任高一年级三班班主任,一学期以来,在学校和年级领导的大力支持下,在各位任课教师的大力帮助下,我班各项工作开展顺利,学习和班级管理方面都取得了一些进步。现将一学期来的工作总结如下:

一、全面深入了解学生,加强班级管理。

在这一学期里,针对班级内同学的特点,我利用空余时间,全面深入的了解学生。通过个别谈心,小组谈心等方式,对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。并且通过谈心和学生建立了亦师亦友的良好关系,对于之后的工作开展奠定了良好的基础。

在班级管理方面,一开学,就对学生的日常学习、出操、和生活等方面提出了较为严格的要求。大力选拔负责任的班委同学,配合班主任的工作。平时工作中,多了解学生的一些变化,以便尽早发现班内问题,防患于未然。对心理上有压力和学习上有负担的同学,及时加以引导和思想沟通,使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。一学期以来,班级管理做到了稳步提升。

二、争取各任课教师的配合,发挥好纽带作用。

针对我班学生学习特点,我主动找任课教师及时了解情况。不定期召开班会,对学生的学习情况和学习结果进行逐一分析,寻求解决对策。帮助学生理解任课老师教育理念,沟通教育方法。针对班内学生的学习情况,安排不同的早读学习,突破英语和语文早读的局限,鼓励学生多背诵多学习数理化等其他科目。

三、在学习上对学生进行方法的指导,督促学生利用好每一个学习时间。

本学年末将面临学业水平考试,学生学习任务比较重。针对学业水平考试,鼓励学生们多学习,不抛弃不放弃。学习上注重和学生交流,及时鼓励学生面对困难,迎难而上。在学习时间上,强调珍惜时间的重要性,早自习要求学生尽量早到学校学习,晚自习要求学生提前十分钟进教室。对班内学习靠前的同学进行思想教育,让他们充分利用好课间、下午上课前、晚自习前的时间进行学习,通过谈话,部分同学能充分利用这些时间,对班内学习氛围的带动起到了良好的作用。

四、积极筹备各项活动,通过活动对学生进行教育。 本学期学校和年级分别举行了合唱比赛,运动会,篮球赛,早操、课间操比赛和元旦晚会等活动。通过这些,组织同学们全员积极参与,为活动献计献策,起到了凝聚人心,培养集体荣誉感,坚持不懈,拼搏进取的教育意义。

五、加强与学生家长的沟通与交流。

针对班级同学基础比较薄弱的现状,我及时与家长进行沟通,召开家长会;对于学生们不同的问题,分别与家长们进行沟通交流。在平时的工作中,发现问题,首先向家长了解情况。在解决问题的过程中也及时征求家长的意见。让家长体会到作为班主任的真诚与良苦用心,让家长对班主任产生信任感。通过与家长的交流,我班家长也对我们的班级管理工作感到满意。

六、利用课余时间进行理论学习,不断提高自己的工作水平和艺术。

班主任工作是一个需要不断学习,不断创新的艺术。所以,平时忙碌的工作之余,我也十分注重理论学习。我利用课余时间学习阅读。学习中还不断的将所学到的知识运用到平时的工作中,收到了良好的效果。平时的工作之余我也积极认真的回顾反思自己的工作,不断改进。

回顾一学期以来的工作,作为班主任,我始终严格要求自己,认真履行好班主任一日常规,努力做好班级各项工作。虽然作为新班主任,本学期比较辛苦,但是辛苦中却满含着收获与幸福。当然,我还有很多不足之处,比如:不够耐心不够细心,教育过程中常常会出现急躁、发脾气等现象。工作中还不能做到一丝不苟。这些都是我今后应该努力改正的。我相信,只要付出,就一定会有收获。我会继续努力,争取早日成为一名真正合格的班主任。

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