大脑创造价值

1、大脑是越用越灵活吗？这样的说法有什么科学依据吗？为什么呢？

大脑越用越灵活，这个说法是正确的。大脑通过神经刺激，就具有了不断的可塑性，我们的大脑是具有求知性的，也就是说越用大脑，大脑就会勇往直前，不断的配合你，让你看到许多潜力和惊喜。  

1、人脑的能力是很强大的  

人脑具有很惊人的储存信息的能力，其实我们每个人的个人潜力是非常大的。平时经常听到一些人为自己的不努力找一些借口，说自己的年纪大了，头脑跟不上，其实我们每个人的大脑一共有140亿个神经细胞，平时我们只用了10亿左右，所以还有很多的潜力是我们没有开发利用的。因此，我们一定要抓住年轻的优势，去不断的开发自己的脑部，为我们创造更多的价值。 

2、大脑有很强的可塑性  

我们的大脑具有很强的可塑性，人是越待着，大脑反应越迟钝。只有大脑不断的被刺激，才能够提高大脑的可塑性。我们的脑部神经特别的发达，脑部神经在接收到想要学习的指令的时候，就会不断地重复给大脑刺激，已达到让大脑不断的去努力的目的。所以我们的大脑具有很强大的可塑性，以后我们不要再说我们不行这样的话了。行与不行，你的大脑说了算。  

3、大脑具有求知性  

我们的大脑是集智慧与敏感为一体的司令部，所以我们的大脑是具有求知性的。每个人都有很强烈的求知欲望，其实就是我们大脑在向我们发出这个信息，人不努力，你就要老了，所以我们的大脑在不断地鞭笞我们，趁着年轻，赶紧努力吧！  

大脑虽然具有强大的可塑性，但是也要注意劳逸结合，如果大脑开发过度，就会让我们感到超前的巨大压力，会使我们感到不快乐。因此，保持心情舒畅，适当用脑，坚定目标，不断的前进，这就是最好的人生状态，也是最好的用脑目标。  

2、大脑最高开发程度？

人人都在进行大脑开发，人人都想做得好些，再好些。有人以为学一些“秘诀”、“绝招”，就能眉头一皱，计上心来。其实不然，大脑能否开发得好，非要下一番苦功夫不可。这就需要练好以下几个基本功：大脑要健康，家“庭要和谐。实践再实践，读书再读书。” 一、大脑要健康 1、睡好是人体健康的基础，是大脑开发的基本功之一。 大脑是人休的最高神经中枢，任务重、消耗大，只有睡好了大脑才能补充能量。睡不好就会头昏脑胀，这种现象叫神经衰弱，则不宜进行开发；如不及时改正睡眠习惯，脑神经细胞受到损伤，就会引起失眠、精神错乱等严重疾病。日本医学家渡边正说：“生命在于神经。” 睡眠的机制人们至今还不完全清楚。据脑电图的分析。正常人的睡眠过程中，存在两种相互交替的脑电波。先是慢波（振幅大、频率慢），睡眠浅，呼吸慢，脉搏、血压较稳定，脑垂体分泌增加，促进身体的合成代谢，使体力得到恢复，人们称为“生理睡眠”；然后是快波（振幅小、频率快），睡眠深，不易叫醒，全身骨骼放松。脑血管扩张，脑血流量增多，脑细胞代谢旺盛，使脑力得到恢复，人们称为“心理睡眠”或“脑的睡眼”。这两种脑电波一夜（按8小时计算）反复4－5次，成人一脑的睡眠“占整个睡眠时间的1/4，儿童占1/2。儿童脑体还未发育成熟，需要“脑的睡眠”时间更多，但一些父母却认为少睡眠、多学习会更有好效果，事实却是适得其反。 2．必须为大脑补充足够的营养。 这里的营养包括大脑能量的补充物枣氧气、食品及水，缺了它们，大脑则无健康可言，也就不会工作了。 人们通过食品摄取营养。英国人类学专家认为，人脑能如此聪明，有赖于猪肉、牛肉以及其他食物。随着人类开始懂得用火烹煮食物，使消化系统的负担更少，大脑获得的能量更多，智力也就更上一层楼了。 氧气是生物不可或缺的营养。大脑耗氧占人体的1/4，缺氧8分钟人就会死亡，说明氧对大脑十分重要。 水占大脑重量的70％，它对大脑是非常重要的。大脑、人体所需的多种营养物质和各种代谢物质大都溶于水。水能把溶解于其中的某些物质“离子化”，这些离子又是脑细胞代谢活动所必需的。水分子本身也参与细胞的代谢活动。但水喝多了也不好，一次喝进大量的水可造成“水中毒”。血液和细胞液被稀释，渗透压降低，水就会渗入细胞、使之肿胀，脑细胞水肿会使颅内压增高，人会出现头底呕吐、视力模糊、呼吸和心率减慢等症状，甚至昏迷，危及生命。所以喝水是一个学问，喝多少、喝什么水、怎样喝。这也是大脑健康的基本功之一。 二、家庭要和谐 家庭的活力能推动大脑开发，大脑开发可以搞活和破坏家庭。这是从2000多年家庭史实中概括出来的客观规律，掌握这一规律可使大脑并发和家庭的发展更加健康，少走弯路。 一个大学生接到奶奶住院的电报，日夜兼程回家乡探望。在病床前叫奶奶，奶奶睁眼一看是自己抚养长大的孙女，真是说不出来的喜悦、激动，忽地坐了起来，家人又惊又喜。原来奶奶得的是脑血栓，手脚能动，就是坐不起来，医生对此解释说，激动会使大脑分泌激素，增强药物作用，使血栓通了。 大脑开发可以搞活家庭、创造家庭，也能破坏家庭。农业社会以家庭为生产单位，家人朝夕相处，脑际交流密切，家庭比较稳定。进入工业社会后，生产力和生活水平大大提高。大脑开发了电灯。对小时三班倒，有的夫妻几天不见面，孩子一星期或半年见不到一次父母；更谈不上脑际交流，破坏了家庭的亲情。亲情的维系主要来自和谐，尤其是几个大脑开发出来的和谐，而不是其他。 三、实践再实践 毛泽东十分重视科学开发大脑。他在战火纷飞、繁重工作中相继写下了《实践论》、《矛盾论》、《人的正确思想是从哪望来的？》等著作、揭示了认识客观事物的规律和开发大脑的必由之路。 辩证唯物论的知行统一观认为，实践、认识、再实践、再认识，这种形式循环往复以至无穷。由此可见，大脑开发必须通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理。 四、读书再读书 一个大脑通过开发而获得新情感、新思维。它储存于大脑成为脑内信息，它也可以外化为语言文字、歌曲舞蹈、图画雕塑等，脑内信息越多，脑的价值越大。脑外信息的载体有石木、绸布、书、唱片等，其中最方便、最经济的仍是书。 据台湾《联合报》载。科学家研究发现，老鼠体内有一种促进脑力发展的基因，一旦剔除它，老鼠会变笨；但若将它们置于刺激多的环境里就会比刺激少的聪明鼠表现得更优异。而人类也是如此，书读多了，就是刺激多、可以锻炼脑力。所以说，读书是大脑开发的基本功之一。

3、为什么人的大脑一辈子也开发不到百分之五?

说简单点就是在不影响健康的前提下不断的思考，创造，实践，以下是一点资料 人人都在进行大脑开发，人人都想做得好些，再好些。有人以为学一些“秘诀”、“绝招”，就能眉头一皱，计上心来。其实不然，大脑能否开发得好，非要下一番苦功夫不可。这就需要练好以下几个基本功：大脑要健康，家“庭要和谐。实践再实践，读书再读书。” 一、大脑要健康 1、睡好是人体健康的基础，是大脑开发的基本功之一。 大脑是人休的最高神经中枢，任务重、消耗大，只有睡好了大脑才能补充能量。睡不好就会头昏脑胀，这种现象叫神经衰弱，则不宜进行开发；如不及时改正睡眠习惯，脑神经细胞受到损伤，就会引起失眠、精神错乱等严重疾病。日本医学家渡边正说：“生命在于神经。” 睡眠的机制人们至今还不完全清楚。据脑电图的分析。正常人的睡眠过程中，存在两种相互交替的脑电波。先是慢波（振幅大、频率慢），睡眠浅，呼吸慢，脉搏、血压较稳定，脑垂体分泌增加，促进身体的合成代谢，使体力得到恢复，人们称为“生理睡眠”；然后是快波（振幅小、频率快），睡眠深，不易叫醒，全身骨骼放松。脑血管扩张，脑血流量增多，脑细胞代谢旺盛，使脑力得到恢复，人们称为“心理睡眠”或“脑的睡眼”。这两种脑电波一夜（按8小时计算）反复4－5次，成人一脑的睡眠“占整个睡眠时间的1/4，儿童占1/2。儿童脑体还未发育成熟，需要“脑的睡眠”时间更多，但一些父母却认为少睡眠、多学习会更有好效果，事实却是适得其反。 2．必须为大脑补充足够的营养。 这里的营养包括大脑能量的补充物枣氧气、食品及水，缺了它们，大脑则无健康可言，也就不会工作了。 人们通过食品摄取营养。英国人类学专家认为，人脑能如此聪明，有赖于猪肉、牛肉以及其他食物。随着人类开始懂得用火烹煮食物，使消化系统的负担更少，大脑获得的能量更多，智力也就更上一层楼了。 氧气是生物不可或缺的营养。大脑耗氧占人体的1/4，缺氧8分钟人就会死亡，说明氧对大脑十分重要。 水占大脑重量的70％，它对大脑是非常重要的。大脑、人体所需的多种营养物质和各种代谢物质大都溶于水。水能把溶解于其中的某些物质“离子化”，这些离子又是脑细胞代谢活动所必需的。水分子本身也参与细胞的代谢活动。但水喝多了也不好，一次喝进大量的水可造成“水中毒”。血液和细胞液被稀释，渗透压降低，水就会渗入细胞、使之肿胀，脑细胞水肿会使颅内压增高，人会出现头底呕吐、视力模糊、呼吸和心率减慢等症状，甚至昏迷，危及生命。所以喝水是一个学问，喝多少、喝什么水、怎样喝。这也是大脑健康的基本功之一。 二、家庭要和谐 家庭的活力能推动大脑开发，大脑开发可以搞活和破坏家庭。这是从2000多年家庭史实中概括出来的客观规律，掌握这一规律可使大脑并发和家庭的发展更加健康，少走弯路。 一个大学生接到奶奶住院的电报，日夜兼程回家乡探望。在病床前叫奶奶，奶奶睁眼一看是自己抚养长大的孙女，真是说不出来的喜悦、激动，忽地坐了起来，家人又惊又喜。原来奶奶得的是脑血栓，手脚能动，就是坐不起来，医生对此解释说，激动会使大脑分泌激素，增强药物作用，使血栓通了。 大脑开发可以搞活家庭、创造家庭，也能破坏家庭。农业社会以家庭为生产单位，家人朝夕相处，脑际交流密切，家庭比较稳定。进入工业社会后，生产力和生活水平大大提高。大脑开发了电灯。对小时三班倒，有的夫妻几天不见面，孩子一星期或半年见不到一次父母；更谈不上脑际交流，破坏了家庭的亲情。亲情的维系主要来自和谐，尤其是几个大脑开发出来的和谐，而不是其他。 三、实践再实践 毛泽东十分重视科学开发大脑。他在战火纷飞、繁重工作中相继写下了《实践论》、《矛盾论》、《人的正确思想是从哪望来的？》等著作、揭示了认识客观事物的规律和开发大脑的必由之路。 辩证唯物论的知行统一观认为，实践、认识、再实践、再认识，这种形式循环往复以至无穷。由此可见，大脑开发必须通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理。 四、读书再读书 一个大脑通过开发而获得新情感、新思维。它储存于大脑成为脑内信息，它也可以外化为语言文字、歌曲舞蹈、图画雕塑等，脑内信息越多，脑的价值越大。脑外信息的载体有石木、绸布、书、唱片等，其中最方便、最经济的仍是书。 据台湾《联合报》载。科学家研究发现，老鼠体内有一种促进脑力发展的基因，一旦剔除它，老鼠会变笨；但若将它们置于刺激多的环境里就会比刺激少的聪明鼠表现得更优异。而人类也是如此，书读多了，就是刺激多、可以锻炼脑力。所以说，读书是大脑开发的基本功之一。

4、脑力劳动创造价值吗

创造．价值是体现在商品里的社会必要劳动。经济学价值是指，凝结在商品中的无差别的人类劳动。价值量的大小决定于生产这一商品所需的社会必要劳动时间的多少。而人类劳动分为体力劳动和脑力劳动

5、人的大脑只开发了10%对吗？

当然是错误的，多年来大脑科学家已经证明：大脑的不同部分负责特定的功能，无论是识别颜色，思考还是说话，整个大脑都完全再参与，没有一块区域是打杂的。即使是测量单个神经元水平活动的研究也未发现大脑的任何非活动区域。科学家曾经使用正电子发射断层扫描和功能磁共振成像等脑成像技术得出结论：大脑的每个部分都没有闲置。大脑的不同区域只是负责不同的工作而已。如果把大脑比作是电脑主机，或许只有10%区域负责思考和逻辑调理，这相当于电脑的CPU。其他区域配合着CPU的运转在背后默默付出着，比如闪存。大脑10%的言论的前提是错了，这些人认为大脑的所有区域都应该像CPU一样负责抽象思考。这明显涉及“职业”歧视。社会分工才推动了社会的正常发展，我们不能苛求从事其他工作的人全都想科学家和工程师一样从事创新工作。不管是外卖员，还是环卫工都有自己的价值。同理到大脑，那些不负责语言运动和思考的区域也在维持大脑的供氧和正常运转。如果没有这些区域，那些负责思考的大脑区域也不能正常工作了。例如，你此时此刻用手机看这篇文章时。大脑的某些部分负责理解语言文字，一部分负责抽象思考。而还有一部分在幕后控制着手握手机的力度和眼睛注视的屏幕。或许在某些人看来，从事控制手掌力度和调度眼睛的那一区域大脑是“低贱”的，因为它们没有从事“更高级”的逻辑思维。如果我们要让大脑开发100%，也就意味着所有不同区域的大脑都应该负责最高级的思考功能。其实这完全就是谬论，大脑自身的功能分区就已经限制我们无法做到开发100%。即便开发了100%大脑，付出的代价将是四肢瘫痪，五大感官罢工。因为全身的能量都参与到所谓最高级的思考中去了！我们的大脑究竟开发了多少？如果从区域上来说，我会讲 100%，因为没有一个区域永远不被激活。而从连接的可能性上来说，我会讲，也许 10%，也许 5%，甚至 0%。因为无法预知一个能够自我提升的大脑，它的思维极限究竟在哪里。我们不仅会创造人工智能，最终我们也终将创造人本身的智能。

6、怎样理解“信息创造价值”？

上周日参加了期权培训，了解到越是能精准预测未来走势，收益也就越大。一个知识或者信息，如果只是模模糊糊存在脑子里，那么想要发挥它的价值，难度很大，甚至有可能让你误入歧途，付出惨痛代价。学任何知识点，做任何事情，都需要把这件事涉及的各个方面都了解清楚，尤其是前因后果，适用边界。界定越清楚，发挥的作用也就越大。语言愈是精准，大脑愈是深刻。判断一个人思维是否足够清晰，就看他如何精准的表达出自己的观点和思考，反思愈是深刻，灵活运用的可能性愈高。能用非常简单清晰的语言，把事情来龙去脉，起因结果，自我反思讲述清楚的人，认知越高，自然财富也会越多。  当你知道一个信息，知识点，在什么场景下运用，运用完可以发挥什么样的效果，再用系统性的眼光去看待。那真的很不得了。这样是很有掌控感的。将一个知识点的前因后果，适用边界搞清楚，才算真的掌握这个知识，才能做到牵一发而动全身的效果。因为你知道任何事物都不是割接开的，而是成一个系统联系在一起，这种静态和动态结合的能力培养，是慢功夫，因为这是在修炼内功。通过这种方式，将所掌握的信息进行重述，找到真正需要解决的问题，将自己从原有认知中拔离出来，站在不同角度看，才能看明白问题本质。这时才能谈解决问题，否则都只不过是南辕北辙罢了。        人跟人的区别，很大程度在于，对细微事情的深挖程度，探索欲望，持续研究力和彪悍的执行力，以及对事情做完后的复盘和反思，对不同圈子信息的整合程度和融会贯通的能力

7、哪些脑力劳动创造的价值丰厚？

开拓创新的脑力劳动价值丰厚，

8、创造力有些什么意义呢？

创造力有些什么意义呢？ 从社会学意义来讲创造力：一是为会产生有价值的成果，人类的文明史本质上就是创造力的果实；二是作为一种思维模式启发着人们，作为人们改变生活的精神动力； 从心理学意义来讲创造力：一种观点认为不应把创造力看作一种能力，认为它是一种或多种心理过程，从而创造出新颖和有价值的东西；另一种观点则认为它不是一种过程，而是一种产物。 但大多数学者认为它既是一种能力，又是一种复杂的心理过程和新颖的产物。

9、大脑的作用

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